新加坡教育之所以優秀，原因絕不僅僅體現在政府中小學方面，任何有偏向性的教育都是不健全的。新加坡的教育注重品格教育，學校有義務要講學生培養成有優良品格的人，同時新加坡的教育又非常注重務實教育，根據社會不同人才的需要，不同的學校也著重培養不同的人才。這樣的教育使得這個國家的公民不會與國家的發展脫節，也不會無用武之地。
所以當大家都在爭搶政府小學學位的時候，也發現政府學校學位少，且教學模式較爲的應試。而新加坡教育體系中的重要的組成部分，數量較大、環境較好，質量較高的國際學校便是不錯的選擇。學生將很有機會進入劍橋 牛津 斯坦福等世界名校。
“
迅速發展的新加坡國際學校群體，本身存在著激烈的競爭。在市場選擇下，形成了4個方陣。（暫且將其按ABCD列示，並沒有排座次的意思。）
”
其中，A方陣有：
●新加坡美國學校（Singapore American School，SAS）；
○加拿大國際學校（Canadian International School，CIS）；
●東南亞聯合世界書院（United World College of East Asia/ Singapore，UWCSE）。
這些學校家長們都很熟，就不多說了。
B方陣中，有三大國際學校。分別是：
●新加坡澳大利亞國際學校（Australian International School Singapore，AISS）；
○新加坡德國歐洲國際學校（German European School Singapore，GESS）；
●外僑學校（Overseas Family School，OFS）。
#新加坡“第二方陣”中的三大國際學校
——門檻低，收費低，插班更容易！
1 新加坡澳大利亞國際學校 AISS
新加坡澳大利亞國際學校成立于1993年。
建校至今25年，一直以來都采用的是新南威爾士教育部課程和國際文憑課程，是世界範圍認可的著名教育機構。
AISS提供國際性教育的理念，爲各類學生提供一個廣泛的課程，它不僅適合英語爲第一語言的學生，也適合英語爲非母語的學生。
2 新加坡德國歐洲國際學校 GESS
新加坡德國歐洲國際學校成立于1971年。
GESS，提供兩種語言系統課程——德語課程、英語課程。招收學生，18個月到18歲，年級從學前到12年級。
其中，英語課程包括3中最常見的中學課程，PYP、MYP、DP。而IB課程，則更是出色。
3 外僑學校 OFS
外僑學校成立于1991年。
OFS旨在，爲居住在新加坡的海外僑民提供最純粹的英語課程。
其中，SPP課程可以很好地幫助孩子完成英語中的聽、說、讀、寫。
同時，Model United Nations program，可以提高孩子的交流能力，幫助孩子建立批判創造性思維！
其中，AISS和OFS的在校生人數都在3500以上，GESS也在1500以上的規模。
相同的特點：
三大國際學校雖然側重點不同，但也有些相同的特點。
1、就讀更靈活、更容易
雖然3所學校，有時也有等待學位的情況，但總的說，入學門檻相對較低，中間年級插班相對容易一些。
2、收費相對較低
除AISS外，GESS、OFS都是利用政府閑置的的校舍辦學，硬件條件相對差一些，但辦學成本相對節省。所以，其收費也相對低一些。
但是，辦學理念，課程規範，教學過程管理和教學質量等均受到國際文憑組織的指導和監督，因而不會因爲辦學條件稍差而有所欠缺。
3、多元化色彩更濃
由于入學門檻條件相對較低，母語非英語的各國學生多，生源構成和師資構成多元化成爲3大學校的共同特點。
華裔、韓裔、德裔等學生構成了比較大的族群，相對地各種母語教學的地位反而得到肯定，各民族文化也更得到重視。
現如今，國際學校的競爭壓力特別大，
也許排在“第二方陣”的3大國際學校，更適合孩子！
其他方陣：
國際學校C方陣：
●英華學校國際部ACS；
○華中國際學校（Hwa Chong International School）；
●聖若瑟書院（St. Joseph’s Institution International）。
國際學校D方陣：
●臨山國際學院（Hillside World Academy，HWA）；
○斯坦福美國國際學校（Stamford American International School，SAIS）；
●新加坡紐克斯國際學校（Nexus International School (Singapore)）。
特殊的國際學校，在這些方陣之外，還有一些較爲特殊的國際學校：
●新加坡瑞士學校（Swiss School in Singapore，SSiS）；
○新加坡環球印度國際學校（Global Indian International School Singapore，GIIS）。
除了學費不同，國際學校之間還有什麽不同呢？
國際學校主要分IB、IGCSE、AP三大課程，這些課程之間有什麽區別？
升學之路又是怎麽樣的？今天就爲大家詳細介紹這三大課程。
國際範兒：IB課程
IB課程是三大課程中最接近大學授課體系的，其特點就是：科目種類多，學科跨度廣，考核的方式靈活，還有很多的社會實踐。作爲大學的預備課程，IB課程相當于提前體驗了大學的學習生活。
IB課程的單科難度相對不大，但要求學生全面發展，在學術、藝術品德、體育等方面都會有所涉獵，能夠鍛煉學生的綜合能力，適合那些優秀並善于管理時間的學生。
IB文憑考試一共有六個學科組，學生需要從每組中選擇一門課程，此外還要完成4000字論文以及參加150個小時的社區活動。
一般情況下，通過IB課程的學生可以在任何英語國家的大學入讀。
升學方向：在三大課程中，選擇IB課程的學生往往是最多的。因爲它國際認可度高，可以申請英國學校，也可以申請美國、澳洲、加拿大等以英語爲母語的國家。
提供IB課程的新加坡國際學校包括：東南亞聯合國際學校、加拿大國際學校、美國斯坦福國際學校、澳洲國際學校、萊仕國際學校等等。
英國範兒：IGCSE，A-level
IGCSE全稱爲International General Certificate of Secondary Education，是劍橋全球考試的一部分。針對參加英國以外的英式課程的國際學生。
IGCSE課程的教學質量出衆，即使是一些不銜接A-level課程的學校，也會將其作爲IB或AP課程的前置課程。在申請大學的時候，IGCSE也可以作爲成績參考。
英國學生在進入大學之前的四年會被分爲兩個階段——中學末期2年以及大學預備課2年。中學末期2年（相當于國內的初三和高一），學生學習IGCSE課程的內容；大學預備課2年（相當于國內高二，高三）學習A-level課程的內容。
A-level課程
A-level提供了70多門課程供學生選擇，學生可以選修3-4門，幫助學生在兩年時間裏系統性學習選修課程。
兩年裏只學習3-4門課，所以需要深入學習，單科難度並不低。
選讀A-level課程的兩年需要拿到這兩個證書，分別是：第一年，通過了自己選修的3-4門課，獲得AS證書；第二年，學生選擇此前AS課程中的3門繼續學習，通過後獲得A2證書。
A-level課程是所有想要前往英聯邦國家學校就讀學生的必要課程。目前，全球已經有超過160多個國家的9000多所學校開設。
課程的競爭相對較大。
升學途徑：所有的英聯邦教育體制的國家基本都認可A-level課程，比如英國、加拿大、新加坡、澳大利亞等國家。
提供IGCSE課程的新加坡國際學校主要有澳洲國際學校、萊仕國際學校、GEMS世界學院等；提供A-level課程的國際學校主要是SIM國際學校。（新加坡政府中學也需要學習A-level課程）
美國範兒：AP
AP全稱爲Advanced Placement，屬于“美系大學”先修課程。課程難度相當于大學課程的難度。
一部分的理科科目的難度處于美國大學大一水平，而一些語言課的難度卻已經延伸到了大三，在三大國際課程中應該是最難的了。AP課程主要適用于美國以及加拿大的大學，在其他英語國家的適用度不高。
AP課程基本沒有限制，比較靈活，學生可以根據自己的能力在22個專業37門課程裏選修任意的多門課程。通過之後可以換取大學學分節省就讀時間和大學學費。
AP課程沒有證書，只有成績單。通過AP考試的學生從側面證明了自己有能力完成大學課程，所以在申請大學的時候很有優勢。
升學方向：美國和加拿大地區的大學。
提供AP課程的新加坡國際學校包括，美國斯坦福國際學校，新加坡美國國際學校等等。
總的來說，就目前的趨勢而言，現在越來越火的是IB課程，雖然有很多IB學生反映，學習IB課程在上大學後能夠很好的適應大學生活，但是其他兩種課程的實用性，尤其在英聯邦國家非常高。選擇最適合的才是最重要的！