相信一直關注小文以及將孩子送到新加坡留學的朋友們，都對新加坡教育獨特的教育管理和教學模式有了不少了解，可以說，新加坡對于教育的投入和對人才的培養都是有目共睹的。
一直以來，小文也都在介紹新加坡學校對于教育學生的細致和耐心。那麽如果是一個患有多動症的孩子，新加坡的學校又會如何對待呢？
不管是國內國外，多動症，都是兒童很常見的心理障礙。僅僅是新加坡，3年內就出現了645起的病例。而多動症最明顯的症狀就是患兒活動量多，注意力無法集中。
曾經上過學的大家都知道，在國內的課堂上，老師比較看重紀律的保持。如果課上有學生調皮搗蛋，一定會被老師批評、罰站，或者直接把座位調整到教室後排去。而坐不住的多動症孩子，想要像其他普通孩子一樣求學，可能性會比較小。一方面多動症的孩子注意力無法集中會對課堂造成影響，另一方面他們的好動也容易與其他學生起沖突，最終多數學校都會選擇勸退。這樣的結果不僅讓家長焦慮痛苦，也會耽誤孩子的學習進度。
那麽，新加坡又是怎麽做的呢？
在新加坡，多動症是受教育部許可，能夠一直受到特殊照顧直到大學的疾病。因爲多動症的兒童很容易受環境影響分散注意力，所以當他們入學後，學校都會安排這些孩子坐在教室的前排，以保證他們能獲得老師更多的關注。
此外，新加坡的課堂上老師並不需要學生們老老實實地坐在自己的位置上，學生可以自由地討論、發言；一些實踐課程，也可以讓學生多動手、多創作。相對來說，這樣的環境會使多動症的孩子感覺更輕松些。
在考試時，學校也會將他們安排在特殊的空調房裏，照顧到他們注意力較難集中的情況，考試時間也會延後半個小時結束，讓他們有充分的時間做完他們的試卷。
而在擇校方面，家長們也不需擔心，新加坡的國際學校也都是接受多動症孩子的。
看到這裏，可能有些家長也會有另外的擔心。新加坡學校的特殊照顧固然是好，可是這樣的照顧會不會又成爲將來這些孩子進入社會的阻礙呢？畢竟社會不是家長，也不是學校，沒有人有義務對你特別照顧。
就這一點來說，部分的多動症兒童隨著年齡的增長，對于自我的控制能力也會相應提高，因此在他們進入社會前的適當照顧，會更有益于幫助他們掌握知識和技能。
看完上面簡短的介紹，小文相信大家對于新加坡教育的細致已經有了更具體的認識，在能做到的方面，盡力照顧好孩子的生理和心理健康，幫助孩子健康成長。
所以說去新加坡留學是讓孩子享受更好教育的首選~