胡潔梅 報道
特別學校教師郭正才利用樂高讓學生創作動畫，也利用機器人等來提高學生的學習興趣。對他而言，學生享受學習過程並從中激發他們的好奇心，這比學生的成品更爲重要。
郭正才（33歲）在特別需求者協會東陵學校（APSN Tanglin School）任教，是今年領導基金會教師獎的得主之一。
領導基金會教師獎（The Leading Foundation Teacher Award)自前年起頒發，目的是肯定學前教育工作者、特別需求教師和教育協作人員（Allied Educator）在專業領域的卓越表現。
該基金會由新加坡政府投資公司集團總裁林祥源與女兒林華敏設立，基金會目的是支持教育與領袖培養項目，特別是肯定學前和特別教育工作者的貢獻。林祥源曾在不同政府部門任要職，包括公務員首長、教育部常任秘書。
今年共有四人得獎，另三人是人民行動黨社區基金會（PCF）Sparkletots學前教育中心教師帕敏吉（Parvinjit Kaur）和紮希拉（Zahirah Bte Surian），以及聖加俾爾中學教育協作員賈雅然（Jeyaram s/o Kadivan）。
郭正才踏入特別教育工作五年，對他而言，獲獎是種肯定，但最大的成就感莫過于看到特需學生的才華獲得他人贊賞。
他分享說，今年中帶領幾名學生到新加坡科技設計大學舉辦的“制彙節”（Maker Faire）參展，由學生介紹他們的三維打印作品。參觀者在反饋單中反映對學生作品的欣賞，好些公衆表示並沒發覺他們是來自特別學校。
他說：“看到學生能夠獨立，在公衆面前展現自信並獲得肯定，我更加確信我的（職業）選擇是正確的。”
特別需求者協會東陵學校的學生主要患有輕微智力障礙，郭正才是推動科技教學的其中一名教師。他認爲，學生在制作機器人（robotics）等時能應用數學和科學概念，激發他們的思考能力和好奇心，學習也更有趣。
另一名得獎教師帕敏吉（36歲）曾是骨科矯形外科助理，因爲喜歡與孩童互動，六年前到PCF Sparkletots學前教育中心（兀蘭第677座）教書，邊工作邊進修學前教育課程。她間中也曾到AWWA的特別教育學校工作一年。
她說：“每當看到孩子的笑容，或聽他們和我分享故事，我就覺得很欣慰。”
頒獎儀式由國立教育學院和新加坡社會基金會聯辦，新加坡社會基金會是管理領導基金會的非營利機構。評審來自國立教育學院、教育部和新加坡幼兒教師協會。今年的得獎教師可獲得1350元現金和獎狀。