新加坡的基礎教育可以說是亞洲第一，尤其是它們的數學教育，更是絕了（媽媽再也不用擔心我的數學） 。
全球有40多個國家和地區都在采用新加坡的數學教材，清華附小的國際班也在用（真·享譽世界系列） 。
一說到數學，很多朋友就抓狂，小時候百思不得其解的問題就是：以後我買菜又不用到數學爲什麽還要學它？！
那爲什麽新加坡的數學教育能取得這麽好的成績呢？難道是因爲他們更聰明？不不不，是因爲用對了方法。
新加坡的教學法寶就是CPA教學法：C – Concrete 具象化，P – Pictorial 形象化，A – Abstract 抽象化，聽起來可能有些懵，學數學要這麽麻煩嗎？
具象化主要就是使用數學教具，這樣可以很好培養孩子的數感；形象化就是通過圖像將問題表述出來，是爲向抽象化過渡做准備；最後的抽象化就是具體的建模了。建模將複雜的數學問題抽象爲簡單的數學圖形，方便孩子理解。
建模是什麽呢？聽起來就很高大上呀~
就是通過一些條形方塊圖將數學問題可視化，建模主要是教會孩子一種解決問題的方法，建模需要具備兩個條件：第一：讀懂題，這樣才能夠將有用的信息體現在圖表上；第二：具備抽象思維。
建模主要是針對數量關系計算以及應用題，有個具體的步驟：（1）讀題（2）改寫問題（3）了解題目裏都涉及了誰（4）畫個方塊圖，把問題體現在圖標上（5）根據問題，調整方塊圖（6）計算（7）寫答案。
用最簡單的3-1=2來舉例：
這時需要體現變化的概念，說白了，孩子需要能夠將變化體現在圖上。
之後也是一步步地去掉具體的實物、方框，抽象化。
铛铛，就是這樣子的啦~ 是不是其實還是蠻簡單的呢？Get起來嗎？
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