新加坡海事學院的學員日後進行模擬航海培訓時，可采用腦電波儀器測量他們執行任務時的心理負荷、壓力水平和情緒，更全面地分析他們的技能水平。
這個科技是由弗勞恩霍夫新加坡研究所（Fraunhofer Singapore）于四年前開始研發。研究所目前和海事研究院合作，在新加坡海事學院進行試驗。
海事學院的培訓課程爲期三年，而學員主要是到了課程最後階段才會使用導航模擬系統進行航海訓練及測試。
研究負責人之一索裏娜博士受訪時介紹，學員只需在進行模擬任務時戴上具有14個電極的腦電波儀器，儀器就會收集大腦不同部位的電波，並通過電腦程序實時分析學員的心理負荷、壓力，以及多達八種不同的情緒。
新科技提供數據 能提高個人表現與安全性
索裏娜同時也是弗勞恩霍夫新加坡研究所首席研究科學家。她表示，這些資料一般是在學員完成任務後通過問卷方式取得，但這可能較主觀，並且無法真實反映學員在執行任務時的感受。
高級研究員劉怡思博士也說：“情緒、心理負荷和壓力都是人性的一部分。追蹤這些數據，不只對提高個人表現有著重要作用，同時也能提高安全性，並照顧到學員的身心健康。”
海事研究院首席研究員戈帕拉上尉受訪時指出，指導員目前主要是評估學員在進行模擬航海培訓時是否采取正確步驟，以及在突發情況中是否做出正確的決定等。新的科技則能讓指導員在評估學員時參考更多數據，並且具體知道學員在哪一方面需更多培訓，通過一個更科學的方式加強培訓課程。
戈帕拉上尉說：“作爲航海員，安全是最重要的，如果我們能通過科技觀察他們的壓力水平等，將能真正了解他們在航海時是否有足夠技能，而不只是懂得紙上談兵。”
他也透露，相關研究在今年6月完成後，新加坡海事學院計劃在所有培訓課程中采用這個科技，爲指導員提供一個額外的評估工具。
弗勞恩霍夫新加坡研究所接下來也將研究制作較小型及方便穿戴的腦電波儀器，讓資深的航海員出海時使用。除了航海員，這個科技也適用于其他職業，如空中交通管制員、飛行員及重型機器操作員等。