葉永安（19歲）小學時用功念書但成績總是不見起色，四年級時父母曾提議檢測她是否患有讀寫障礙，但學校老師卻勸她不要檢查，年幼的她因此延誤了確診時間。
目前就讀義安理工學院護士課程三年級的葉永安受訪時透露，她的哥哥在小學時被診斷有讀寫障礙，因此當她多番努力但成績依然吊車尾時，父母便建議她去檢查。
然而，她信賴的一位老師得知後，勸她不要接受檢測，理由是確診後將面對社會對讀寫障礙者的偏見。她選擇接受老師的建議，錯過了提早確診的機會。
六年小學生涯中，葉永安不時懷疑自己的能力和價值。她說：“我當時不知道，爲什麽我和別人一樣用功努力，我在班上的排名卻總是在最後幾名。”
葉永安一直到上了中學，課業逐漸繁重，她無法應付更快的學習進度，才到新加坡讀寫障礙協會求助。她從中一到中四都到協會上課，中三那年以優異的成績從普通（學術）班，轉到快捷源流班。
她說：“在協會上課讓我有歸屬感，那裏的人很善解人意，也會教我怎麽克服學習問題。”她舉例指出，她和很多有讀寫障礙的人一樣，無法辨別英文字母“b”和“d”，老師會教他們兩手豎起大拇指並排在一起，左邊的是“b”，右邊則是“d”。
葉永安昨天在讀寫障礙協會的畢業與頒獎典禮上，獲頒大華銀行（UOB）贊助的“青年成就獎”，肯定她的傑出學業表現。葉永安不僅榮登義安理工學院的“院長名單”，她也獲得今年的教育儲蓄學業進步獎。
361學生獲畢業證書和獎項
總理公署部長兼全國職工總會秘書長黃志明出席了典禮。
今年共有361名學生獲得畢業證書和獎項，包括完成英文讀寫課程和專科教育服務的學生。
讀寫障礙協會總監李翔指出，按照人口中約有4％的人患有讀寫障礙看來，本地從學前教育到中學預計有2萬3000名學生有讀寫障礙。他補充，然而目前協會的學生只有3500多人，教育部的閱讀障礙糾正計劃約有2000名小學三年級和四年級的學生，顯示仍有許多人需要幫助。