許翔宇 報道
洪慶仁（42歲）雖然剛就任百德中學校長，但他已看准這所學校在數理工科方面的強項，有意在校內開設“創客空間”，讓學生有更多機會進行探索，主導自己的學習。
教育部前天（12月27日）舉辦新校長委任儀式，66位校長從教育總司長王斯芸手中接過委任狀。其中，10人首次擔任校長，洪慶仁是其中一人。
洪慶仁投入教育界16年，曾擔任曆史和英文教師。他之前曾在錦文中學任副校長。
他受訪時說，相對于過去的學生比較習慣按照既定的指示進行學習，如今教育方針更著重激發學生的學習樂趣，以及培養他們自主學習的能力。
百德中學的應用學習項目是以潔淨能源和環境科學爲主題，學生進行的其中一個學習項目，是打造太陽能車原型。
洪慶仁希望學校能在現有學習項目的基礎上，進一步讓學生發揮數理工科方面的強項。他計劃通過開創“創客空間”（makerspace），爲學生提供更多空間，以及工具與器材等資源，以進行探索式學習。
光道小學校長黃帏彬：鼓勵學生培養多元思維
洪慶仁說：“學生在積極探索和不斷嘗試的過程中，除了發掘新知識，也能從失敗經驗中學習，培養面對挑戰的韌性。”
剛受委爲光道小學校長的黃帏彬，加入教育界24年，之前掌管安德遜小學。音樂和英文教師出身的她，之前在安德遜小學推行一項創新學習項目，將藝術教育與其他科目的教學，適當地融合。例如，學生能通過舞蹈表達對科學概念的理解，教師也能借助戲劇進行英文教學，目的是鼓勵學生培養多元思維和批判精神。
黃帏彬說，接任光道小學校長後，她希望進一步發揮學校在培養學生領袖，以及各項課程輔助活動方面的優勢。此外，她也有意和學校教師探討，在教學上試行將藝術與其他科目進行融合等學習項目，鼓勵學生將不同學科知識融會貫通。
學生在積極探索和不斷嘗試的過程中，除了發掘新知識，也能從失敗經驗中學習，培養面對挑戰的韌性。
——百德中學校長洪慶仁