讓孩子培養計算思維，既不花錢又可在家進行，四名大學生發起計劃協助兒童爲數碼社會做好准備，成爲首個獲得“促進數碼能力愛新基金”資助的項目。
通過簡單的遊戲，如把雜貨分類或設法讓玩具猴子找到香蕉，家長可在無須破費的情況下，在家邊陪孩子玩，邊培養他們的計算思維能力。
計算思維是指運用計算機科學的基本概念思考與解決問題，四大元素爲問題分解、模式辨認、抽象，以及算法。
例如，教導孩子分類雜貨，可讓孩子學習把較大的問題分解成較小的問題，同時也培養孩子辨認同類雜貨的組織能力。
項目負責人之一、南洋理工大學黃金輝傳播與信息學院大四生陳佳滢（23歲）接受《聯合早報》訪問時說：“我們活動的一大宗旨，是讓任何階層的家庭都能以最少的時間與金錢學習計算思維。”另一名成員張藝思（22歲）說，許多人都把計算思維誤以爲是編程或編碼，但那些其實是計算思維的應用，不是計算思維的原則本身。
隨著社會科技化與數碼化，計算思維逐漸被視爲基本技能，但許多家長都因爲課程太昂貴或太複雜，而無法給孩子培養這項技能。
這個名爲Tiny Thinkers的計劃是首個獲得促進數碼能力愛新基金的項目，用津貼抵消了一半的項目費用。
陳佳滢、張藝思以及隊友劉穎潔（23歲）與陳沛君（22歲）同計算機科學教育機構Coding Lab合作，設計出一系列融合日常生活的小遊戲，讓4歲至7歲兒童掌握計算思維。
團隊分三次舉辦免費活動，讓家長與孩子一同來玩遊戲，也分派可在家玩的遊戲包。家長也可上網跟著指示進行多種遊戲。