患有肌肉萎縮症的亞倫平時需以輪椅代步，每當他上學時總會有至少一名學生夥伴陪在他身邊，在上課或休息時間從旁協助。
亞倫（16歲）目前在正華中學就讀二年級。校方在他入學時，特別安排幾名同班學生擔任他的夥伴，輪流爲他拿重物，或是在課堂上爲他調整桌子高度或是抄筆記。
正華中學目前有1120名學生，其中有87名是患有讀寫、聽覺或泛自閉症障礙等有特別教育需求的學生。
爲了能讓這群特需學生更好地融入主流學校，學校特別設立夥伴制，每名特需學生會和至少一名學生搭檔，由後者協助特需學生的上學生活。
哈莉瑪總統昨天走訪正華中學時，就與特需學生和學生夥伴互動，同時了解該校爲特需學生提供的各種無障礙設施和學習計劃。
她受訪時指出，近年來有更多主流學校，無論是課程或設施都更具包容性，但她認爲對學生而言，尤其是特需學生，最重要的還是要有朋輩的支持和諒解。
林昊霆（13歲）一年多前開始擔任亞倫的夥伴，平時上課會幫亞倫取出放在書櫃的課本，休息時間時也會到食堂爲他買食物。“一開始擔任夥伴時有點不知所措，就連幫他把腳移到更舒服的姿勢時也很擔心會把他弄傷，不過現在已經習慣了。我喜歡幫助人，跟亞倫相處後，也讓我更確定將來要當一名社工。”
正華中學也將學校改造成無障礙校園，除了安裝電梯和無障礙坡道，課室內也具備可調整高度的桌子和打字機等輔助設備。
亞倫說：“學校的設施對我來說很有幫助，不過最重要的是有夥伴一直協助我，讓我的中學生活過得更加輕松愉快。”