教育部長王乙康出席蔡厝港中學的種族和諧日活動時說，學生們應該學好母語，先熟悉自身文化，再去了解其他種族的文化，畢竟語言是認識文化的重要途徑。
先熟悉自身文化，再去了解其他種族的文化，是促進種族和諧的關鍵。因此學生們應該學好母語，畢竟語言是認識文化的重要途徑。
這是教育部長王乙康昨天（7月19日）早上出席蔡厝港中學的種族和諧日的活動時，與學生分享的心得。
蔡厝港中學的教師穿著傳統禮服，向學生示範華、馬來、印族同胞的結婚儀式。
“婚禮”結束後，學生們也回到班上，針對種族和諧的課題進行討論。王乙康聽了30名中三學生的討論後，提出他對種族和諧的看法。
王乙康說，年輕一代國人對其他種族體現了包容，學生們應繼續在了解自身文化和包容他人文化兩方面做出努力。
他說，若把社會比喻成一個大樂團，不同族群人士就是不同樂手。好比樂手間得相互合作才能奏出和諧的樂章，各族之間相互禮讓才能促成社會和諧。
“新加坡人應對自身的文化和宗教信仰了如指掌，之後再向其他（種族的）人了解他們的文化和信仰，只有這樣，這個樂團才會和諧……所以我們才常強調要把母語學好，畢竟要通過母語才能了解自身文化。”
蔡厝港中學今年選擇透過示範各族傳統婚禮的方式，讓學生了解各族文化。負責活動的教師伊白妲（38歲）說，各族的嫁娶文化都有獨特之處。
中三學生莊明翰（15歲）說，他很少有機會參加其他族群的婚禮。“能一次過觀察不同種族的婚禮，讓我學到很多。”
哈莉瑪總統昨早則出席培林小學（Punggol Green Primary）的種族和諧日慶祝活動。她接受媒體訪問時說，很欣慰能看到學生們能有不同族群的朋友。她認爲，讓學生從小和其他種族的朋友建立友誼能促進種族和諧。
哈莉瑪說，1964年發生種族暴亂時，她年紀還小，她形容那是一段令人害怕的時期。1997年，政府將7月21日定爲種族和諧日，紀念1964年種族暴動，提醒我們及下一代國人維系種族和諧的重要性。
她說：“這些年來，我們的社會安定和諧，但我們絕不能把這當做理所當然。”