爲了同時培養學生的思維能力和英文能力，教育部將在明年推出新的英文課程大綱。
教育部兼人力部高級政務次長劉燕玲星期二在“模範英文教師獎”的頒獎禮上致辭時，透露以上消息。
教育部在答複《聯合早報》詢問時補充，新的英文課程大綱將在中小學推出。
劉燕玲說，人們使用英文的習慣，因種種因素已經改變。例如，人們在使用即時通信應用或發短信時，常用縮寫、表情符號或俚語等。在這樣的語言環境裏，確保學生英文表達能力強至關重要。新的英文課程大綱將著重于培養學生的表達能力。她也說，在提升學生的語言能力時，讓他們享受學習的過程也很重要，她因此表揚在場教師多年來培養學生對英語的熱愛。
“模範英文教師獎”由《海峽時報》和講正確英語運動聯辦，獲教育部支持，今年共有九名得獎者。
擁有20年教學經驗的鍾瑞珠（59歲）是其中一名獲獎教師，她曾在維多利亞中學執教五年，目前在國家初級學院任教。她受訪時分享，課堂常以討論方式進行，讓學生盡情發言。“我盡量不對學生設限，讓學生討論他們最感興趣的話題。”
例如，在維多利亞中學教書時，學生曾在課堂上提議，搬演和女朋友分手時的戲碼。“他們正值青春期，最喜歡討論女生，但沒幾個談過戀愛，只會套用電影台詞，老實說有點滑稽。但討論的是自己感興趣的話題，平時較文靜的學生都踴躍參與。”
除了提升學生的語言能力，鍾瑞珠也希望在英文課堂上培養學生對社會的關懷。
教育部長王乙康今年3月宣布，中學教育分流制將在2024年起取消。鍾瑞珠認爲，她正好可以和學生討論分流制對社會的影響。鍾瑞珠和其他教師商量後，決定找尋和其他學校合作的機會，並已在今年4月率先與安德遜中學和聖嬰德蘭女校合作，讓國初學生和兩校學生一起舉辦討論會。
“國初的學生大多是直通車學生，未必和其他源流的學生接觸過，也不一定了解取消分流的意義。和兩校學生交流，讓他們更了解這個課題。”
鍾瑞珠相信學好語言，除了讓學生更善于表達，也讓他們更懂得關心他人。“畢竟表達自己、關心別人都得通過語言，希望我能讓學生更喜歡學習語言。”