昨天是全國中小學、初級學院以及特殊教育學校全面實行在家學習第一天，受訪學生與教師反映，有了上周的經驗，整體網絡教學有條不紊地進行，學生登錄學習平台也通暢無阻。
上周三（1日），超過20萬名小學生率先首次嘗試一日在家學習時，學生學習平台曾一度不勝負荷，教育部隨後處理了相關技術問題。
有不願具名的受訪教師表示，昨天的情況比預期要好，上周的經驗讓學校有了緩沖時間，教師們也測試了各種教學工具，不再手忙腳亂。
“較困難的是有些要手寫的功課如數學，提交和批改都有問題。互動少了，也不知道學生到底有沒有學進去。”
教育部長王乙康昨晚接受新傳媒8頻道采訪時提及，盡管在家學習的質量不如到校上課，學生應充分利用從昨天起至5月4日因應阻斷冠病廣泛傳播而改在家學習的時間，培養好奇心，自動自發學習。
他前天也在面簿貼文說：“如果我們還是一樣地要求把學生操練成能掌握課程知識，在考試拿高分，那我們可能會感到煩躁，因爲在家學習和面對面教學與指導是不相同的。在家學習的好處是鼓勵學生采取主動、自主學習，若能在這段期間讓孩子熟悉這個概念，將可讓他們掌握一生受用的寶貴技能。”
針對家長就課程進度會否因在家學習而滯後的疑問，王乙康回應指，教育部決定取消年中考試，騰出的約三周時間能讓課程如期完成。如果5月5日阻斷措施結束後能正常開學，6月學校假期將不受影響。
王乙康表示，實行全面在家學習，對學生、家長和教師而言，都需要相當大的調整及磨合時間，因此懇請各方配合。
有小學教師提到，他們雖然一早就個別通知家長要幫孩子簽到，但仍有少數人不回信息也不接電話，讓人無奈。
一名在東部某初院任職，要求匿名的教師告訴《聯合早報》：“在線給全班20名學生上課，不僅備課難度增加，而且難以及時察覺學生掌握知識的程度與反應。希望疫情早點過去，教學能盡快恢複正常，否則教師學生一同受害。”