明年1月起，教育部將派駐特級教師到學校教課，協助提升學校的教學和教師專業水平。教育部計劃在下來幾年把駐校特級教師人數增至超過100人。
今天是教師節。教育部長黃循財昨天通過網上視頻，感謝本地教師的貢獻，並宣布爲學校提供更多資源。
黃循財說，我國教育體系來到了分水嶺，疫情帶來挑戰，但也催化各種轉變，包括師生爲適應居家學習采用新的教學方式、工具和平台，教職人員對專業合作及互助也有了新體會，而這些轉變都是由教師領頭促成。“我們的教育體系向前邁進一大步，這要感謝你們。”
教育部下來將繼續推行已啓動的重要改革，包括協助教師提升教學技能。爲此，教育部會增加特級教師（Master Teachers）人數，並把他們派駐到學校，由此加強“專業教師發展路線”（Teaching Track）。
自2001年起，志在鑽研教學的教師可選擇“專業教師發展路線”，成爲高級或特級教師，負責督導其他教師。
特級教師目前主要在教育部協調教師專業發展方面的工作，也會到學校了解教學情況，並開發新教學法與其他教師分享。
從明年1月起，部分特級教師將派駐學校，大部分時間在校執教，除了讓其他教師觀摩自己教學，也與校內教師一起規劃教案和授課。駐校和留守教育部的特級教師也會合作提升教師的專業水平。
另外，教育部明年1月起也會逐步增加學校的學生福利輔導員，以及教育與職業輔導員人數。
將增加教師輔導員人數
黃循財說，學校的學生福利輔導員下來幾年會增加一倍。他們會同學校教職員和社區夥伴合作協助弱勢學生，了解學生缺課的原因，以及面對的學習障礙。
教育部也會增加教師輔導員人數，並加強有關培訓和資源，讓他們更好地輔助學校輔導員，確保每所學校能爲學生提供充足的輔導。
至于教育與職業輔導員，目前每四所學校有一名這類專業人員爲學生提供咨詢。往後，每兩所中學及每所初級學院都會有一名教育與職業輔導員。黃循財說，未來的就業市場充滿變數，教育與職業輔導員扮演重要角色，可幫助學生了解各自的強項和興趣，規劃適合自己的升學和職業渠道。