從小用華語與任職華文教師的外婆溝通，熟背唐詩和三字經，華僑中學（高中部）畢業生如今准備整裝去北京，開啓向往已久的大學生活。
目前正履行國民服役的鍾暐軒（19歲）從小受外婆影響，很早就開始閱讀華文書籍，背詩習字。他受訪時回憶，盡管自己很頑皮，還曾將華文書頁撕下丟出19樓的窗外，但身爲華文教師的外婆，一直耐心教導他，也使他對華族文化産生興趣。
“長大後我才發覺，身爲華人把握住華族文化的重要。我中學華文成績不錯，高中本可不用修讀華文。但在當時，我已無法想象兩年完全不用華語的樣子，所以還是報讀了中國通識。”
鍾暐軒說，自己對時事、政策和經濟等課題較感興趣，也愛看中國的曆史劇，了解當時的社會及文化。這促使他高中畢業後，最終選擇去北京大學修讀曆史。“之前學曆史都是用英文，往後要用華文，我難免有些擔心。但想到以前學中國通識時也面對同樣問題，我相信只要態度好，困難就會迎刃而解。”
優異的雙語水平讓鍾暐軒獲頒今年教育部特別獎項的總理書籍獎，與他一樣獲獎的，還有另外38人。
剛從萊佛士女中畢業的吳詩賢（17歲）目前就讀于萊佛士書院（高中部）。同樣獲得總理書籍獎的她則是從小受母親啓發。吳詩賢說，母親非常熱愛華文，也曾獲得同一項獎項。“她鼓勵我閱讀，帶我去圖書館看華文書，聽華語廣播。我就是在這樣耳濡目染下愛上華文的。”
吳詩賢如今習慣每晚和同住的奶奶一起收看華語新聞，這也成爲祖孫增進感情的方法。雖然還沒想好大學要念什麽專業，但吳詩賢認爲，隨著全球化發展趨勢，未來不論做什麽，較強的雙語能力都是她的優勢。“我希望未來不管是工作還是生活，我都可以發揮所長，學以致用。”
除了總理書籍獎，教育部特別獎項還包括李光耀全方位優異獎、李光耀數理獎、李光耀特別成就獎和奧瑪賽夫汀蘇丹書籍獎等。
今年共頒發210特別獎項 是曆年最多
教育部指出，今年共頒發210個特別獎項，爲曆年最多，共201名來自81所特別學校、中小學、工藝教育學院及大專學府的學生獲獎，其中有三人榮獲雙獎。
教育部說，獎項用來表揚在學術及課外活動雙方面表現優異的學生，他們對社區的貢獻也同樣納入考量。受疫情影響，今年不舉辦頒獎典禮。不過，當局還是鼓勵學校通過小組或線上形式，比如讓學校領導頒發證書，或將獲獎者名字公布在學校官網上，以此對獲獎學生予以肯定。