南洋理工大學（NTU）7月23號宣布，將爲所有本科生引入一種新的通用核心課程( interdisciplinary core curriculum)，這些課程將更加強調跨學科技能。
來源：NTU官網
長期以來，NTU一直重視不同學科的教職與研究團隊之間的合作。NTU的教職員工和學術領袖們相信，在由數字技術驅動的世界中，跨學科技能將變得越來越重要。
課程涵蓋：
從2021-2022學年開始，NTU新的共同基礎與跨學科合作課程（Common Foundational & Interdisciplinary Collaborative Curriculum） 將包括應對氣候變化和全球健康等重大挑戰的學習模塊。
NTU將在下個月爲工程學院，理學院和人文藝術與社會科學學院試行新課程，並且計劃在一年後覆蓋所有學院。
這些課程加起來約占總學習工作量（total academic workload）的五分之一。其余部分將包括學生的主修科目，以及拓展選修課，如第二主修或輔修課程，工作-學習項目（Work-Study programme），線上公開課，或學生自己的自主課程。
課程期望：
NTU校長Subra Suresh教授說：“新的基礎課程符合NTU智能校園的願景，該願景旨在替學生爲由先進數字技術塑造的新世界做好准備。
南大許多跨學科的教師正在研究合作，以解決社會中一些最大的挑戰和問題。他們的專業見解將幫助學生更好地准備應付複雜的局面並爲不斷發展的專業和職業做好准備。”
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副校長兼教務長Ling San教授說：“疫情已經加快了對跨學科技能的需求，具有終生學習心態和可移植技能的畢業生將能夠在瞬息萬變的顛覆性工作環境中通過不同的工作和職業進行過渡。雇主也將從跨學科的世界觀中受益。”
新課程將幫助培養新一代NTU畢業生，他們能夠更快，更輕松地跨學科建立智力聯系，從而爲應對世界上複雜的問題做好更好的准備，並發展成爲解決問題的人和領導者。
通過彙集不同的觀點，學生將對複雜的情況有更全面的了解，並將學習應用和融合來自不同領域的想法以提出創造性的解決方案。
先導課程的成功作爲基礎：
Suresh教授于2018年初任校長時就提出了NTU智能校園願景。
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該願景旨在培育和改造NTU，使其成爲可增強人類經驗並造福社會的可持續技術的試驗台。
NTU在2018年推出了一個跨學科本科課程，涉及數據科學和人工智能。計算機科學與工程學院與物理與數學科學學院之間的合作，該計劃最近被福布斯評爲全球十大最佳AI和數據之一2021年理科本科課程。
新的核心課程以大學在這些課程中的成功爲基礎。Ling San教授說：“這個新的課程框架涉及從科學，藝術與設計，技術，社會科學和人文科學等多個學科的綜合學習。當考慮到複雜多變的全球環境時，新課程將幫助學生擺脫孤立的思考。
更重要的是，新框架在協作的環境中加深了我們學生的跨學科學習。這些課程和計劃將在整個本科生的候選人中傳播，其中大部分將在學習的前兩年完成。
因此，從大學教育開始，學生就將跨學科學習作爲總體學業期望的一部分。每個學生還可以跨學科的方式學習某些問題，我們將鼓勵他們在以後的學習中繼續開展跨學科的合作。
這使他們能夠發展技能，例如團隊合作，道德決策，批判性思維以及在複雜，多維和多學科環境中應用知識的能力，這些都是當今雇主所重視的。”
新課程還將包括非學分模塊，這些模塊的主題包括誠信，道德，抵禦力以及社交和領導技能。更多細節將在下個月宣布。
