網上似乎一直有一種傳言，國外都是快樂教育。上課的時候，學生都是抖腿、翹腳亂說話；老師都是無奈、和藹好脾氣。但現實根本就不是這樣好麽，至少在新加坡完全不是，某種程度上來說，新加坡小學生的壓力，並不比國內來的小，甚至小學生面對的現實殘酷性還要高于國內的孩子們。
1、考試壓力
新加坡的孩子在小學階段就要面臨兩場對人生有重大影響的考試。三年級的GEP和六年級的畢業考試PSLE。
GEP(Gifted Education Programme)就是通俗說的天才選拔，所有就讀三年級的孩子都可以參加，經過兩輪考試，最終選出1%的孩子，進入全國最好的9所小學的天才班。目的是培養資優學生，充分發揮其才能，以便將來更好服務社會。天才班會安排有針對性地強化課程，學生會有更多自主性，學校也會有特別的管理機構來照料這些孩子們，包括心理建設。據說現在新加坡的社會精英，大約有一半是來自GEP項目。可以說通過GEP的孩子基本上就被定義成了社會精英。
對于其他99%的IQ正常的孩子來說，六年級的畢業考PSLE更爲重要，PSLE幾乎相當于中國高考，一考定終身。這跟新加坡的升學制度有關。PSLE取得前5%的孩子會進入“直通車計劃”將來不需要通過中學畢業考，就可直接進入初級學院，將來進入大學學習，或者留學英美。
剩下的95%會分成快捷班和普通班，快捷班學制四年，畢業之後學生需要參加中學畢業考O水准考試，憑成績決定是升入初級學院還是理工學院。普通班的學生學制五年，想要上初級學院更難。他們需要通過兩次考試，成績優異者才能念初級學院。只通過一次考試的人只能上技術學院。
所以，大致上一個人的人生道路分化就開始于小學六年的畢業考PSLE。
2、補習的壓力
面對分流的殘酷，家長們都不願自己的孩子被洪流抛下，所以催生了蓬勃發展的補習産業。新加坡學校的費用是很低的，但是家長們花在補習上的金錢可能是學校學雜費的百倍、千倍。所以在新加坡的shopping mall，你不光能看到各種商店，還能看到各種補習機構，甚至有些shopping mall整層都是補習機構，比正經小學都熱鬧。
3、壓力之下的悲劇
2016年，就在我居住的這個街區兩站路遠的一座組屋，一位11歲的男生因爲考試成績不理想，從17樓墜下身亡。男生的母親悲傷的呼喊：“我只是要70分，並沒有期望你拿到80分。”驗屍官給出的結論是蓄意自殺！
4、改變
新加坡作爲一個沒有自然資源的小國，最大的資源和優勢就是人材，取得人材就必須通過良好的教育。就這一點上來說，通過分流，因材施教，讓每一個人能發揮自己的潛能並沒有錯。政府也在不斷改變政策，來應對教育過程中出現的種種問題，2021年將取消了PSLE考試中的具體分數，而使用比較模糊的等級來劃分成績。在2024年也將取消PSLE快慢班的設置。
我覺得作爲父母和教育工作者，更重要的是讓孩子知道，努力未必一定會取得好成績，要接納多樣性，擁抱和接受自己。成績並不是人生的全部，努力的過程中沒有遺憾就夠了。