因爲患讀寫障礙，夏恺翔念小學時總覺得自己比不上其他同學，注定不會成功。直到中二那年第一次在數學科考取及格的分數，他才意識到只要努力爭取，自己也可以有所成就。
他再接再厲，從普通源流“直通”理工學院預科班（Polytechnic Foundation Programme），完成理工學院教育，今年還以接近滿分的成績平均分（GPA）畢業，獲頒學業獎“金獎”。
義安理工學院本屆優秀畢業生夏恺翔（21歲）受訪時坦言，讀寫障礙不僅影響學習進度，也讓他産生自卑心理。他在小學念基礎班，升中學被編入普通學術源流。因閱讀能力弱，他得花更長時間理解學習內容。
“英文勉強可以，但數學年年不及格。直到中二終于考及格，才發覺原來自己辦得到。以前每當成績不理想，我就認定讀寫障礙是失敗的原因，認爲自己笨。從那以後我開始調適心態，不能以障礙當借口，多和朋友交流討論，成績漸漸有了進步。”
夏恺翔在中學以報讀理工院預科班爲目標，憑N水准的佳績“直通”到理工學院，但他無法進入想修讀的生物醫療課程，被安排念海事與近海科技。
由于在中學時未接觸物理，在理工學院就面對困難，成績一度墊底。“那時我學會別太在意成績。我在理工學院也意識到學習的真正目的是學以致用。”
夏恺翔已報讀本地大學，要往工程和數理類行業發展。他不忘回饋曾協助他的讀寫障礙協會，去年7月起到中心當義工，處理行政工作。他希望以自身經曆鼓勵有學習障礙的學生堅持不懈，不要低估自己。