育有三名孩子的唐烽銘，爲了陪伴孩子成長，放棄采購藥品和醫療設備的工作，轉投幼教行業。他認爲，教師這份職業的意義深遠，對學生成長及塑造未來價值觀有著一定的影響。
由于不想在年幼兒女的成長路上缺席，留下遺憾，向來喜歡與小孩子互動的唐烽銘（38歲），今年早些時候決定轉換跑道，投身幼教行業。
他在武吉巴督一家人民行動黨社區基金會（PCF）Sparkletots學前教育中心擔任助理教師，目前也在修讀學前教育專業文憑課程。身爲三個八歲、五歲和三歲孩子的爸爸，他在生活與工作上的經驗可謂相輔相成。
唐烽銘原本在醫療業從事采購藥品和醫療設備的工作，妻子則在人力資源行業。他坦言，早前夫妻倆比較忙于工作，家中老二和老三出世後，他希望把握時間多陪伴孩子們成長，因此即使收入減少他也願意轉行。
在他看來，教師這份職業的意義深遠，學生們日後上大學或許還會記得教師說過的話，或者長大後也會把從教師那裏學到的道德觀與價值觀，傳給下一代。
唐烽銘說，無論是看到學生們熱情地搶答問題，還是通過畫畫和玩遊戲發揮天馬行空的想象力，都是極具啓發意義的時刻。
“家長可能覺得孩子只是在玩耍，未必意識到孩子也在從中學習，或是他們通過所畫的一些事物表達出什麽樣的信息，這些其實是很有意思的瞬間。”
唐烽銘說，每個孩子的成長經曆都是獨一無二的，他們從出世的那一刻起就在不斷吸收新知識。一些家長或許認爲這是孩子到了上小學的年紀才要開始注意的事，但隨著教育制度與教學方法的演變，學前教育也越來越受重視。
問及他對今年首次慶祝教師節的感想，他笑說：“感覺很不一樣，有些學生已經開始送我小禮物，無論是什麽樣的心意，對我來說都是一種鼓勵。”