自創的化學歌曲、視頻以及社交媒體是化學教師梁育綸引導學生學習化學概念的教學方法。對他而言，顛覆傳統的教學方式不僅能讓學生更好地掌握化學知識，還能使師生關系更加融洽。
耘青中學化學教師梁育綸（40歲）是今年的卓越教師總統獎得主之一。他認爲，在有限的空間內，如何用盡心思和創意，勇敢地創造無限的可能性相當重要。
梁育綸說，教師除了教學，也該勇于挑戰自己。因此，熱愛彈吉他、二胡以及唱歌的他突發奇想，將化學概念融入流行歌曲，甚至還錄制了相關的視頻。
這類新穎的方式取得良好成效，也吸引學生主動參與視頻的錄制。梁育綸說：“我希望這麽做可以加深學生對于一些化學概念的理解、激發他們對學習的樂趣，很慶幸學生願意給予我支持和鼓勵，讓我收獲很大的滿足感，也幫助我找到自己的教學特色。”
身爲該校的品格與公民教育主任，梁育綸認爲教師應該成爲一個反思性實踐者，不僅要不斷求進步，也須以身作則，向學生傳達正能量。他說，做任何事都必須懷抱熱忱，才能加倍努力爲學生付出。
在談及如何爲學生營造良好的學習環境時，他說：“我深信施比受更有福，所以除了給予學生關懷與希望，也要信任他們，才能讓他們在學校感受到一種歸屬感。這些看似非物質的幫助會對學生們形成長遠的影響。”