- 21世紀能力的核心價值觀
- 社會情感鏈接和能力（中圈）
- 新興的21世紀能力（外圈）
學生教育
全球化、人口結構變化和技術進步是未來的主要驅動力。我們的學生必須准備面對這些挑戰，同時抓住這些驅動力帶來的機遇。
Globalisation, changing demographics and technological advancements are some of the key driving forces of the future. Our students will have to be prepared to face these challenges and seize the opportunities brought about by these forces.
To help our students thrive in a fast-changing world, MOE has identified competencies that have become increasingly important in the 21st Century. These competencies, represented in the following framework, underpin the holistic education that our schools provide to better prepare our students for the future. It is envisaged that schools and parents need to work hand-in-hand to help our students develop these 21st Century Competencies.
爲了幫助我們的學生在快速變化的世界中茁壯成長，教育部確認了在21世紀變得越來越重要的能力。如下列圖表所示，這些能力爲我們學校所提供的全人教育打下堅實的基礎，使得我們的學生能更好地爲未來做准備。我們認爲，學校和家長需要攜手合作，來幫助我們的學生發展這些21世紀的能力。
新加坡教育
教育三大核心目標
21世紀能力
知識和技能必須以價值觀爲基礎。價值觀決定一個人的性格。它們塑造了一個人的信念、態度和行動，因此價值觀構成了21世紀能力框架的核心。這些核心價值觀包括了對美好道德、價值觀的繼承，對事物的判斷等，雖然抽象卻是構成完整人格的鋼筋鐵骨。
中圈代表社交能力和情緒能力——這是孩子們識別和管理自己的情緒、關心和關愛他人、做出負責任的決定、建立積極的人際關系以及有效處理具有挑戰性的情況所必需的技能。如果做比喻，這一層類似肌肉筋腱，是讓學生可以日後行走于社會的基礎。
該框架的外環代表了我們所生活的這個全球化世界所必需的21世紀能力。這些能力是:
- 公民素養、全球意識和跨文化技能，需要對全球不同文化保持開放尊重之心；
- 批判性和創造性思維，以獨立人格不斷豐富自己，利益他人；
- 溝通、協作和信息技能，爲日後在社會中的工作生活打下堅實基礎；
總之，這些能力將使我們的年輕人能夠利用新數字時代的豐富機遇，同時保持新加坡強勁的心跳。
學生的成果
發展21世紀的能力將有助于我們的學生體現出所期望的教育成果(DOE)。這些都是教育工作者希望每個新加坡人在完成正規教育後所應具備的特質。
在新加坡教育體系中接受教育的人都應該具有良好的自我意識、良好的道德指南針、必要的技能和知識以迎接未來的挑戰。他對他的家庭、社區和國家負責。他欣賞周圍世界的美，擁有健康的身心，對生活充滿熱情。總而言之，他是:
- 一個自信的人，具有很強的是非觀，具有適應能力和韌性，了解自己，有敏銳的判斷力，獨立和批判性地思考，能有效地溝通。
- 一個自我指導的學習者，能質疑、反思、堅持並對自己的學習負責；
- 一個積極的貢獻者，能夠在團隊中有效地工作，有創新精神、積極主動、承擔適當的風險，追求卓越。
- 一個愛心公民，紮根于新加坡，有強烈的公民責任感，了解新加坡和世界，並積極參與改善身邊人的生活。
21世紀能力的核心價值觀
尊重
當你的孩子相信他的自身價值和所有人的內在價值時，他會表現出尊重。
責任
你的孩子意識到他對于他自身、家庭、社會、國家以及世界負有義務，並帶著愛和承諾去履行這些義務，他就是一個負責任的人。
正直
如果你的孩子堅持道德原則，並有道德勇氣爲正確的事情挺身而出，那麽他就是一個正直的人。
關愛
如果你的孩子表現出仁慈和同情心，並爲社區和世界的改善做出貢獻，他就是一個關愛的人。
彈性
如果你的孩子有情感上的力量，並且在面對挑戰時堅忍不拔，那麽他是有彈性的。他會表現出勇氣、樂觀、適應力強和足智多謀。
和諧
如果你的孩子尋求內在的幸福，促進社會凝聚力，他就會重視和諧。他贊賞多元文化社會的統一性和多樣性。
社會情感和能力（中圈）
自我意識
如果你的孩子了解自己的情緒、優點、傾向和弱點，他就會有自我意識。
自我管理
如果你的孩子有能力控制自己的情緒，他就能有效地管理自己。他應能自我激勵，遵守紀律，表現出很強的目標設定和組織能力。
社會意識
如果你的孩子能夠准確地辨別不同的觀點，認識和欣賞多樣性，同情和尊重他人，那麽他就具有社會意識。
關系管理
如果你的孩子能夠通過有效的溝通以建立並維持健康和有益的關系，並且能夠與他人合作解決問題並提供幫助，那麽他就能夠有效地管理人際關系。
負責任的決策
如果你的孩子具有識別並分析形勢的能力，他就可以做出負責任的決定。他應該能夠根據個人、道德和倫理考慮來反思所作決定的含義。
公民素養、全球意識和跨文化技能
我們的社會越來越國際化，越來越多的新加坡人在國外生活和工作。因此，我們的年輕人將需要一個更廣闊的世界觀，以及與來自不同文化背景、有不同想法和觀點的人合作的能力。同時，要了解國家大事，以新加坡人爲榮，積極爲社會做貢獻。
批判性和創造性思維
爲了准備好未來，我們的年輕人需要能夠批判性地思考，評估各種選擇，做出正確的決定。他們應該有學習、探索的欲望，並准備跳出框框進行思考。他們不應該害怕犯錯誤，能直面最初可能看起來令人畏懼的挑戰。
溝通、協作和信息技能
隨著互聯網革命，信息通常只需點擊一下就可以得到。重要的是我們的年輕人知道要問什麽問題，如何篩選信息，並提取出相關和有用的信息。同時，他們需要有辨別力，這樣他們就可以保護自己免受傷害，同時在網絡空間內應用道德規範。21世紀的職場要求我們的年輕人能夠以一種尊重的方式一起工作，共同分擔責任，以實現團隊目標而做出決策。重要的是，他們應該能夠清晰和有效地表達自己的想法。