口頭詢問
社會經濟地位和小六離校考試成績有一定的關聯，來自較富裕家庭的孩子往往表現會更好，這和經濟合作與發展組織國際學生評估項目中所觀察的情況一致。
總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊博士昨天在國會答複議員黃國光（義順集選區）的口頭詢問時指出，兩者之間的相關性並不讓人感到意外，因爲擁有更多資源的父母能夠更好地支持孩子的學習，讓他們在人生的起跑點上有一個良好的開端。
他也說，與其他國家相比，本地來自弱勢背景的學生表現出色。
“與其他高績效教育系統相比，社會經濟背景處于最低25％的本地學生表現出色，他們的表現優于有類似背景的外國學生，也在國際學生評估項目中的所有核心領域中，表現優于平均。”
國際學生評估項目（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA），是國際經合組織（OECD）對70多個經濟體中15歲學生展開的調查，評估他們在數學和語文等方面的學習成果，我國學生向來在這個調查中取得優異成績。
另外，在過去五年，家庭背景和考試成績的關聯保持穩定。孟理齊承諾，教育部將竭盡所能，幫助來自弱勢家庭的學生繼續取得佳績，確保教育體系繼續爲每一代新加坡人提供成功和發揮潛力的機會。