在之前的推文裏，翼學長也反複和大家提過，新加坡的國際學校，每年的IB大考成績都非常亮眼，學生遍布歐美知名大學。
所以也有越來越多的家長和同學來咨詢，想了解怎樣才能順利進入新加坡的國際學校就讀。
和國內的國際學校一樣，新加坡的國際學校同樣需要先申請，再參加考試，由學校進行擇優錄取。
那麽在選定了學校之後，備考環節就變得尤爲重要。目前大部分學校要麽是自主命題，要麽是國際上通用的標准化考試，采用筆試加面試的形式來選拔學生。不同學校考試的形式、科目和難度都不相同，因此爲了讓大家不走彎路，高效備考，今天翼學長就來幫大家梳理梳理主流的國際學校的考試形式，主要是分爲標准化考試以及自主命題兩類。
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標准化考試
CAT4
新加坡不少國際學校開設的都是英國教育體系課程，而英系學校常常會采用CAT4考試來測評每個學生的優勢、劣勢以及潛力。
CAT4的全稱是“The Cognitive Abilities Test Fourth Edition”，也就是認知能力測試，是一項幫助英國和愛爾蘭的學生了解學生能力的考試。
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考試分爲4個部分，分別是文字推理、數學推理、非文字推理和空間想像能力，其實也就是測試學生的認知能力、邏輯推理能力、空間想像能力和分析歸納能力等，對于英文和知識本身的考查並不多。
英國的平均基准分數是100分，得分位于89-111分屬于正常水平，低于74分屬于認知水平極低，高于127分就表示認知能力很高。如果得分超過140分，就屬于天才級別的孩子了。
這個評估標准聽起來是不是很耳熟？很像我們俗稱的“智商測試”，其實國際學校們也是在通過這種方式，尋找認知能力高、學習有潛力的“天才兒童”。
國際學校需要多高的CAT4成績？
那麽，要考出什麽樣的成績才能進入新加坡的國際學校呢？
學校一般不會給出明確的“分數線”，只要學生能夠達到正常水平的成績，也就是在89-111分這個區間內，都是有被錄取的可能的。
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MidYIS和Yellis考試
MidYIS和Yellis都屬于CEM測試，也是世界上規模最大、曆史最爲悠久的測評研究機構，爲各個年齡段的學生提供測試。二者都是評估學生的詞彙量、非詞彙邏輯、數學、技能等，來考查學生的優勢和劣勢。區別就是針對的年齡段不同，MidYIS針對11-14歲的學生，而Yellis針對14-16歲的學生。
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德威國際學校在中學階段就采用這種方式來考查學生的水平。
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劍橋少兒考試Movers/Flyers考試
這也是一個通用性的測試，專門爲兒童設計，具有趣味性和啓發性，采用國際權威的標准來測評孩子真實的語言水平。
這個測試分爲三個級別，考試的形式以遊戲活動爲主。
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考試分爲三個級別：一級（Starters）、二級（Movers）和三級（Flyers），考試形式分爲聽說讀寫4個板塊，但是每個板塊的時間都不長，加起來差不多45-50分鍾就能考完。在繪畫、塗色、對話的過程中，考試就結束了。
目前加拿大國際學校五年級就采用了這種形式的評估方法。
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APTIS考試
APTIS（普思）考試，是由英國文化教育協會（British Council）研發和推出的標准化考試，針對13-17歲的青少年，考察聽力、口語、閱讀和寫作以及核心的必備知識（語法和詞彙）。
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加拿大國際學校五年級以上的入學申請就需要APTIS考試的成績。
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自主命題考試
除了以上這些標准化的考試以外，也有不少學校完全采用自主命題的形式，用面試或者面試+寫作的形式，測評學生的學術水平和英文交流能力。
這一類非標准化考試很難突擊，如果想考的學校采用的是這種評估方式的話，需要在平時的生活中有意識地提高孩子的英文能力，特別是閱讀和交流的能力。
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UWCSEA 世界聯合書院
與英制的國際學校動辄需要做2個多小時的測試不同，UWCSEA的入學測試就顯得“輕松愉快”了很多。
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特別是針對低年級的學生，面試主要就是采用聊天的方式，各種聊！包括：
聊家庭：讓學生說一說自己的家庭，還可以一邊畫畫一邊介紹。
看圖描述：面試官會准備一些圖片，基本都是生活中常見的東西，比如食物、動物等，讓學生來描述。
開放式問題的討論：這個部分相比前兩個部分來說會稍微抽象一些，會給出一些話題，招生官與學生一起討論，考查學生的詞彙以及表達是否通順。
除此之外，還會有針對詞彙與閱讀的考查，都是基于學生平時是否愛閱讀、愛表達，話題範圍之廣，很難猜測面試官具體會問什麽，而且問題都是開放式的，並沒有一個標准答案。
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而到了初高中年級，UWCSEA的評估方式變成了申請文書+評估日的形式。
學生每年需要在指定的時間內，在網申系統內提交文書，類似于大學的申請。學校每年會給出指定的文書命題，學生要在規定的時間內提交，才算完成網申。
通過網申的學生將被邀請參加學校的選拔日，會是滿滿一天的時間，包括筆試、面試和團隊活動。其中筆試包括了英文和數學的筆試，而面試既有和面試官的一對一聊天，也有小組討論等。
🧨需要強調的是，在一對一的面試中，面試官非常有可能針對你提交的文書來進行提問，因此要對文書的內容非常熟悉才行。
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史丹福美國國際學校
史丹福美國國際學校在低齡階段的選拔，同樣也是采取英文面試的方式，與申請人進行聊天，了解學生的情況。
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比如曾經就問過下面這些問題：
🧨你的國籍和語言是什麽？
🧨父親/母親的國籍和語言是什麽？
🧨（英語非母語的學生）學英語學了多久？
🧨平時在家裏說什麽語言？
除了聊天以外，還會讓學生複述單詞、看圖說話、看圖聽故事選答案等。題目非常靈活，範圍很廣，老師會根據不同學生的背景和語言水平提出不同的問題，因此沒有固定的題目模板，需要學生在日常生活中提升英文水平。
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等到了高年級的申請，要進行WIDA測評。
WIDA測評
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是通過視頻的方式，來進行聽說讀寫4個部分的考試，其中還會穿插相應年級的數學、科學的題目。面試官會口頭提問，申請者來作答，考察學生英語的交流和應變能力。
而寫作部分則是現場出題，讓學生來寫一篇作文，寫好之後拍照發給面試官。題目也都是老師現場來出，同樣不存在題目的模板等。
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東陵信托國際學校
東陵信托也是新加坡老牌知名的國際學校，對于申請者的英文要求比較高，而且對申請者的全家都將有測試。
無論申請的是幾年級，學校都會有英文的入學測試以及面試，即使是小學低齡階段的同學，也需要打好一定的英文基礎再申請，否則很有可能會聽不懂老師的問題。
而且還會面試家長，所有申請者的家長，父母其中一方都必須能夠用英文流利溝通。
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所以無論想考哪所學校，基本的英文交流和閱讀能力都是孩子所必須掌握的。如果實在無法達到學校的要求，現在也有越來越多的學校開設了ESL英語輔助課程，幫助英語非母語的學生提升英語能力，銜接正課的學習。
