近日，新加坡教育部更新了全面健康框架（Holistic Health Framework ，簡稱爲HHF）對于中小學學生影響以及如何幫助學生管理體重問題的最新情況。該框架旨在改善學生的整體福祉，並鼓勵他們過上積極健康的生活。如所有學生都有機會通過體育課程獲得知識和技能，形成健康的生活方式，即使在他們離開學校後也能維持這種生活方式。在身體發育方面，學校支持學生采取更加健康的行爲，如寫日記、制定體育活動目標和行動計劃，以及營養方面的策略，以逐步改善他們的體重指數。學校還與家長合作，培養孩子的健康習慣，嚴重超重或嚴重體重不足的學生被轉介到健康促進委員會的學生健康中心（Health Promotion Board’s Student Health Centre）進行體檢和咨詢。教育部調查發現，這項舉措幫助學生養成了健康習慣，在過去 10 年中，學校超重的學生比例保持穩定在 11% 到 13% 之間，除了最近兩年，由于新冠疫情影響體育活動機會，這一比例上升到了16%。但與許多其他國家相比，這一比例仍然很低。學校的品格和公民教育 (Character and Citizenship Education，簡稱CCE) 課程讓學生了解他們將經曆的發展變化，以及學習建立積極的身體形象和健康的自尊所需要的知識和技能。學生參與體重管理事務是敏感和謹慎的，中小學學校不僅支持學生建立積極的生活方式，還幫助其建立積極的自我形象。
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https://www.moe.gov.sg/news/parliamentary-replies/20220509-update-on-the-impact-of-the-holistic-health-framework-in-primary-and-secondary-schools.
編譯自：
新加坡教育部，2022-05-09
編譯者：
上海師範大學國際與比較教育研究院 李珍