小五生余安之（11歲）說，父母讓他決定戴或不戴口罩，但也提醒他，在人多的場合還是應繼續戴著。“今早升旗禮，多數同學戴著口罩，我就照舊戴。進入課室，看到有同學不戴，我就更有信心除下口罩。班上大約四分之一的同學選擇不戴口罩。老師過去戴口罩教課，發音聽起來有點模糊，如今就沒有這個問題了。”
“現在學生能清楚聽到我說話，而他們如今朗讀時，如果不戴口罩，我也能更好地糾正他們的發音和咬字。”
“之前每個人都得戴口罩，我們最關注的是，孩子看不見教師和同學的臉部表情，社交和情緒發展會否受影響。此外，幼童上語文課時看不見教師的嘴型，較難學習拼讀法。我們早前是靠播放視頻，讓孩童看到人們拼讀字句時的正確口型。”
時隔兩年多，在課堂上課時終于可以不戴上口罩，但多數學生依然保持謹慎，爲保護自己和他人，繼續戴著口罩上課。
小二生莊樂心（8歲）說，她已完成疫苗接種，但由于自己未曾感染冠病，加上姐姐即將參加小學離校考試，她決定繼續戴口罩，保護自己也保護姐姐。
華文幼兒教師姚茹（26歲）也同意，不戴口罩教課，教學效果比較好。“學生戴著口罩時，我不確定他們是否有跟著我朗讀，一些孩子較害羞，更是聽不到他們說話。現在我能較好地觀察學生是否參與課堂活動。如果有哪個孩童情緒不好，我也能更快察覺。”
記者走訪培青學校時發現，不同班級中，不戴口罩的學生介于20％至50％。
至于到何時才會放心除下口罩，受訪學生說，估計要等到疫情完全消失或病毒不再具風險，他們才會安心摘下口罩。選擇不戴口罩的學生認爲，現在與同學和教師溝通，看到彼此的表情，感覺較輕松自然。
政府上周宣布，星期一（8月29日）起進一步放寬口罩措施，在室內可選擇不戴口罩。據《聯合早報》記者觀察，星期一早上，無論校車或學府內，戴口罩的學生仍占多數。
校長任莉萍說，有不少家長叮囑幼童繼續戴好口罩，尤其家中有年長者的家庭；至于年齡較大的K2孩童，有的家長讓孩子自己決定是否戴口罩。
教師：口罩擋發聲與嘴型 教學成效難免受影響
口罩措施昨天起再放寬，在室內可選擇不戴口罩。依然在校車和校園內戴口罩的學生說，估計要等到疫情完全消失或病毒不再具風險，他們才會安心摘下口罩。
看見表情有益社交發展 孩童情緒也更易察覺
華文教師余佩玲說，校方上周向學生講解，星期一起可選擇是否要在校內戴口罩，同時提醒他們要繼續勤洗手和保持良好衛生。她說，對教師來說，最關鍵是教學的成效，口罩或塑料面罩多少會影響發聲和發音，學生也看不到她發音時的嘴型。透明面罩對她來說不大實用，所以她之前戴口罩教課時會通過麥克風和擴音器，盡量讓聲音更清晰。
另一方面，淡濱尼中1路的小小學庭（The Little Skool-House）星期一上課時，戴口罩和不戴口罩的孩童各占約一半。