近期，南方日報將持續推出廣東醫科大學建校60周年系列特別報道，今天是第二篇《打造廣東高水平醫療人才蓄水池》。
60年前，中山醫學院響應省委號召，派遣骨幹教師來到湛江，創辦中山醫學院湛江分院，開啓了粵西高等醫學教育先河。
1964年，湛江分院脫離母體中山醫學院，成立湛江醫學院，隨著一大批國內頂尖醫學院校和醫院的青年才俊加入，這所大學開始書寫屬于自己的曆史。
引人才、重教學、強科研……60年來，廣東醫著力打造一支高水平的教學科研隊伍，推動這所醫學特色高校實現跨越式發展。目前，學校整體和臨床醫學雙雙進入ESI國際前1%，在高水平醫學特色高校建設過程中拔得頭籌、占得先機。
立足新時代，站在新起點，廣東醫將抓住廣東高等教育發展的戰略機遇，科學謀劃人才引培和教學科研，建設成爲特色鮮明、同類先進、國內外知名的高水平醫科大學。
建院元勳八方來湛，填補廣東醫臨床教學空白
上個世紀50年代末60年代初，剛剛建成的中山醫學院湛江分院全面依靠中山醫學院辦學，幾乎所有師資力量都從中山醫抽調而來。由于兩地辦學，中山醫的教師除了一小部分最後留了下來，更多的只是完成授課任務就回到廣州。
1964年，在接受6年“哺育”之後，中山醫學院湛江分院脫離母體中山醫學院，改由省、地兩級管理，並改名湛江醫學院。兩校關系從母子變成兄弟，意味著湛醫需要自力更生，組建屬于自己的臨床教學和科研人才隊伍。
時任湛醫院長黃其江帶領學校領導，兵分多路，赴北京、上海、天津、沈陽、江西、四川等多地招聘。在當時衛生部的支持下，湛醫得以廣納天下之英才，其中不乏一些名校畢業、已經在各自擅長領域嶄露頭角的優秀青年教師。
郝新光，1954年從第四軍醫大學畢業後，在北京和平醫院、北京整形外科醫院工作。接受當時衛生部的派遣和湛醫的誠聘，1965年舉家遷居南方濱海城市湛江，來到廣東醫科大學附屬醫院（原湛江醫學院附屬醫院），主持開辦整形外科，從醫至今65年，見證了廣東整形外科事業從無到有、從弱到強。廣東醫附院整形科1995年成立整形外科研究所，成爲當時中南地區最完整的集醫學、教學、科研、管理和人才培養于一體的基地。
淩光鑫，1957年畢業于北京協和醫院（八年制）廣東醫科大學檢驗專業的“創始人”。1966年，響應國家支邊的號召，淩光鑫攜家眷從天津跨越半個中國，來到湛醫，從此一直工作在生化教學和科研第一線。
還有梁念慈、吳志華、唐慰萍、王宗銳、劉錫儀、聶思槐…… 上世紀60年代中後期，得益于這批優秀人才的加入，湛醫的各個臨床學科有了帶頭人和骨幹力量，開辦的不少專業，如整形外科屬廣東首個。
廣東醫的發展，見證了廣東醫療教育事業飛躍。中山醫學院湛江分院建校第一批教師、原中山醫學院黨委書記劉希正回憶道，爲了讓新來的教師有個好的工作和生活環境，時任院長高彪把最好的住房留給新來的教師，自己依舊住在平房裏。當時這一批招來的教師，都是從全國最優秀的醫學院校畢業，不少已經是活躍在各大高校、醫院的青年骨幹。依靠這些教師，湛醫的教學短板得到強有力地補齊，教學水平更上一個台階。
外引內培“組合拳”，高層次人才引領科研創新
2017年初，廣東醫科大學對外發布高層次人才招聘公告，大手筆引進高層次人才。廣東醫對落戶學校的人才，開出最高120萬元的年薪，還可獲最高1000萬元的科研啓動經費。抛出的繡球，很快得到積極的回應，2017年以來，廣東醫高水平人才引進實現突破。
據廣東醫科大學黨委副書記、副校長余學清介紹，目前，廣東醫已經聘請美國科學院和人文與科學院院士、教授Pfaff成爲雙聘院士。新加坡國立基因研究所執行所長、教授劉建軍，上海高校特聘教授（東方學者）、上海交通大學教授黃功華，澳大利亞莫那什大學副教授李錦華成爲我校特聘教授，全職在廣東醫工作。
此外。學校正在積極引進一個包括美國拉什大學、德國漢堡大學、芬蘭赫爾辛基大學等高校的科研人才組成的中美歐的創新創業團隊到廣東醫工作，建立高水平的國際一流研究團隊和平台。
人才不僅要靠外引，內培也是一門功夫。廣東醫科大學黨委書記、校長盧景輝介紹，廣東醫在2016年提出加強教師隊伍建設的“四化”工程，通過政策“指揮棒”作用，促使學校“年輕碩士博士化、青年博士教師化、年輕教授碩導化、卓越教授博導化”。
藥學院青年教師鄭明彬，受益于學校人才進修政策支持，順利完成博士學位並迅速成長爲一名科研教學新星。近年來，和鄭明彬一樣嘗到系列優惠政策甜頭的教師還有很多，學校擁有博士學位的教師占比穩步提高，教師的教學和科研水平不斷增強。
截至目前，學校有享受國務院特殊津貼專家14人，全國模範教師、優秀教師、師德先進個人和高校優秀輔導員等6人，教育部“長江學者”特聘教授1人，省青年珠江學者1人，省自然科學傑出青年基金獲得者1人，廣東省教學名師4人，“千百十人才培養工程”省級培養對象8人。
在高層次人才隊伍的引領下，廣東醫科技創新結出碩果。近五年來，學校獲得國家級科研項目200項，其中國家自然科學基金項目達193項，國家“傑青”、社科基金項目各1項，獲得省部級以上科技成果獎16項。
學校和臨床醫學均進入ESI國際前1%
學科是高校的基石。一流的學科和專業對建設高水平大學有著至關重要的作用。
經過上一輪的發展，廣東醫科大學交出一份亮眼的答卷。臨床醫學進入ESI國際前1%，從2015年5月的3325名，上升到2017年11月的1937名，發展迅猛。與此同時，學校整體也進入ESI國際前1%。這在廣東，除了高水平大學和高水平理工科大學之外，廣東醫是唯一一所能夠取得這種成績的高校。
廣東醫以臨床醫學爲主體，發展醫學相關及新興交叉學科專業，促進力學、管理學、法學等多學科專業協調發展。目前，學校擁有全國高校特色專業建設點4個，廣東省高校特色專業建設點5個，廣東省高校名牌專業2個，廣東省高校重點專業1個。同時，學校25個專業都是國家級住院醫師規範化培訓專業基地，9個專科是國家藥物臨床試驗機構，建設廣東省臨床重點專科14個……
莫道君行早。接下來，廣東醫將沿著特色鮮明、同類先進、國內外知名的高水平醫科大學的辦學目標穩步邁進。著力打造一個“人有我有，人強我優，人無我先”的高水平醫學學科群。
“堅持錯位發展、特色發展，最終實現部分學科、專業、團隊和研究成果達到國際一流。”余學清介紹，廣東醫未來將考慮自身的發展優勢，結合當前社會需求的熱點和難點，重點布局發展全科學、兒科學、産科學、護理學、老年醫學及醫養結合等專業。
★人才風采錄
打造一支多元化的科研教學人才隊伍
在廣東醫科大學，活躍著一群科研能力強、教學工作突出的新生代教師。在實驗室裏，他們觸摸生命奧秘，輸出優質的産學研融合成果；在課堂上，他們堅守三尺講台，培養高層次醫學人才。
廣東醫科大學附屬醫院特聘教授張晶晶：
小小斑馬魚，揭開人類生命大密碼
走進廣東醫科大學斑馬魚模式動物平台的實驗室，仿佛進入一座水族館，水缸中清一色是渾身晶瑩剔透的斑馬魚。這些看似不起眼的魚，身上卻蘊含著破解人類生命的密碼。
從南開大學生命科學學院畢業之後，張晶晶到德國留學，輾轉赫姆霍茲學會、馬克思普朗克學會以及萊布尼茨學會等三所歐洲頂級科研機構學習和工作。在此期間，張晶晶開始與斑馬魚結緣，致力于研究斑馬魚發育生物學作用機制。
張晶晶介紹，斑馬魚的基因組序列與人類有高達85%的同源性，而且和人一樣是脊椎動物，它的組織結構和生長發育過程和人也有高度的相似性。所以利用斑馬魚作爲實驗模型動物，可以實現生命科學研究的突破。張晶晶一頭紮了進去，回國之前，他已經在該領域取得不少突破：首次揭示了緊密連接蛋白在神經表皮層細胞屏障、血腦屏障以及心腦血管發育等方面的功能和機制。
2010年，張晶晶參加廣東省第二屆百名海外專家“南粵行”活動，看到國內引才工作的投入，他就定下了回國闖闖的目標。隨後，他又被廣東醫科大學附屬醫院誠意所動，來到湛江負責建立和運行的廣東醫科大學斑馬魚模式動物平台，成長爲廣東醫乃至粵西出類拔萃的青年科研人才。去年張晶晶獲得廣東省傑出青年科學基金項目資助，成爲粵西地區高校和科研院所首位獲此殊榮的科研人員。
藥學院副教授鄭明彬、劉建強：
“80後”科研教學“雙子星”
在廣東醫科大學藥學院，有這麽一對“80後”科研教學新秀。他們在一起密切合作，共同發表系列高水平論文、共同申請發明專利，藥學院産出的科研成果三分之二出自兩人之手。
他們就是廣東醫藥學院副教授鄭明彬、劉建強。不僅配合默契，兩人到廣東醫的經曆也頗有一番相似。都是以碩士身份進入廣東醫，在學校優惠政策的支持下，兩人都考取了在職博士。修煉了科研“內功”，鄭明彬和劉建強再回到廣東醫，迅速擔綱起學院的科研重任。
走進藥學院的實驗室，學生正在使用嶄新的掃描電子顯微鏡。劉建強告訴筆者，在校級科研平台經費支持下，實驗室購置了這台價值100萬元的設備。從此之後，學生和老師的科研開展更順利了。在此之前，實驗做好的合成品需要送到校外檢測，既煩瑣耗時又收費昂貴。
在學校的支持下，鄭明彬和劉建強利用廣東醫醫藥新材料研究與開發重點實驗室、納米藥物制劑重點實驗室校級平台的建設資金，組建了腫瘤納米制劑創新團隊。兩人的合作真正落地了，又獲得中央財政支持地方高校發展專項資金的支持。
“我們的願望就是搭建平台，扶持新人，一起幹大事。”鄭明彬和劉建強說到。在他們那裏，教研結合、教學相長體現得很明顯。腫瘤納米制劑團隊成員，包括從大一新生到研究生，形成了不同層次的研究團隊。其中，劉建強指導本科生開展科研項目，獲得國家挑戰杯三等獎。鄭明彬協助指導的研究生在影響因子12的期刊上發表學術論文。
藥學院教授彭新生：
企業科技特派員潛心“廣東創造”
小小的止血蛋白絨，在止血和修複上卻發揮大作用，被廣泛應用于臨床。但是，目前市面上一盒0.5克的微纖維止血蛋白絨，至少要賣到1000元。
“沒有自己的知識産權，只能處處受到限制。”廣東醫科大學藥學院教授彭新生說，他的願望就是改變現狀，研發出擁有自主産權的醫用膠原蛋白絨，盡快推向國內市場。
1999年在江西省中醫藥研究院從事中藥新藥開發工作後，彭新生決定提升自己，南下廣東就讀研究生並于2005年來到廣東醫科大學工作。在廣東醫政策“指揮棒”的引導下，彭新生得以保留職位，在中山大學藥學院攻下藥劑學博士學位，並前往北大藥學院、美國南佛羅裏達大學訪學。
彭新生有過一段企業工作經曆，研究的興趣也就自然而然地與産業緊扣。目前，他獨創的膠原蛋白海綿超濾純化技術已經完全達到工業級別，純化周期從原來的一周縮短到一天。
由他主持的科研項目包括省市共建重點項目醫用膠原蛋白絨的研發及産業化，獲得300萬元支持。同時，還有海洋生物源膠原蛋白生物醫學功能材料深開發，多項針對不同材料對促進創傷修複的實驗研究等。在服務當地産業上，彭新生也有心得。2017年，他成爲廣東紅珊瑚藥業有限公司科技特派員，與企業長期密切合作，共同申報透皮給藥研發的團隊科研項目。
基礎醫學院講師李哲：
解剖課上刮起“科技風”
“深層肌肉就像持家有道的女人，淺層肌肉就像在外打拼的男人，兩個人一起努力，才能好好過日子。”在廣東醫科大學的解剖課堂上，基礎醫學院講師李哲時不時來幾段“金句”。不僅有“網絡紅人”的口才，李哲還在課堂上刮起一陣“科技風”。
“傳統的醫學教育模式與學習方式難以讓剛入門的醫學生接受，作爲一名教師，應該時常關注學生所關注的東西。”李哲說，解剖課是醫學生的專業基礎課，80%醫學專業需要有過硬的解剖知識。爲了更好地傳道受業解惑，他開始接觸VR、AR等技術，打破固有的教學思維，嘗試用創新的科技+教學方法，讓學生學得輕松、記得牢固。
2015年11月，在廣東醫科大學的支持下，李哲人體科學工作室正式運作，李哲的教學理想真正落地了。打開AR設備，演示的真人身上出現了人體上每一條大血管的圖像，學生們又快又准地找到人體內部結構在體表的投影，通過用手觸摸感受到動脈的搏動……現如今，廣東醫的解剖課就是這樣“潮”，學生們通過新技術新設備，可以直觀把握空間立體感，抓到人體結構的位置。
李哲不僅在廣東醫的校園裏“火”了，通過“李哲教你學解剖”這檔欄目，他通過網絡，嘗試以趣味的方式展示人體結構，利用功能解剖學的知識，教授公衆一些普及性的保健常識。
【記者】杜玮淦
【攝影】董天健
【通訊員】吳征宇 蔡定彬 周圓 王麗君
【校對】曹柏英