對大人來說很簡單的問題，可是孩子就是不明白，有些急脾氣的家長怕是要拍桌子扔書吹胡子瞪眼啦[泣不成聲]。
想輔導孩子，自己得學點教育心理學。孩子的心智發展進度是不一樣的，就像小苗成長需要時間，急不得。但是你可以嘗試使用一些方法，給孩子的思維鴻溝架一座橋，讓他們更容易理解。
給大家說說，新加坡老師是怎麽幫助孩子跨過word problem這條溝的。Word problem就是我們說的應用題，一般是小四至小六階段的訓練內容，但是在小二階段就會有零星出現。有些孩子腦筋就轉不過來。
新加坡教育界總結了一些方法。比如剩余類型的問題就用分支法Branching。
舉個例子，John spent 3/5 of his money on books and 1/3 of the remainder on a wallet.If John had $16 left, how much did he have at first?
中文解釋一下，約翰花了 3/5 的錢用來買書，剩下的錢1/3 用來買錢包。 如果約翰還剩 16 美元，他一開始有多少錢？
如上，畫一個分支圖，把關鍵信息填上，這樣就把文字題抽象一個層次了，下面進行數學表達。
Fraction of money left = 2/3 × 2/5 = 4/15
4 units = $16
15 units = $16 ÷ 4 × 15 = $60
新加坡數學會借用unit(一個單位)的抽象概念，其實就是分成多少份，每份是多少的意思。這道題，2/3 × 2/5 = 4/15就是分成15份，剩下的錢占4份的意思。
別小看這些方法，簡單但是有效，下次給你家孩子輔導功課的時候，也可以拿來試試。
