報告列出18個新興技能類別，包括人工智能與數據分析、環境可持續發展管理、以人爲本的護理、先進制造業與供應鏈等；目的是讓人們了解未來經濟對哪些技能的需求高，以及哪些可轉移技能吃香，以幫助人們做職業與培訓規劃。
教育部長陳振聲指出，要推動轉型，個人必須改變思維，企業與業界夥伴同樣須有新思維，有針對性且及時地支持雇員提升技能。
公衆可通過線上分析工具，了解自己哪些方面的能力較不足。
這16項核心技能包括協作能力、全球視野、決策能力、應變能力等。根據調查，個人管理、影響力和創意思維是職場最重視的三大核心技能。
客戶群擴大 數碼技術需求日益增長
例如，對售貨員和德士司機等前線人員來說，個人管理、以客爲本和影響力被列爲最重要的三大技能；培育人員如教師、人力資源工作者等則更須要展現個人管理、創意思維和溝通能力；交易人員如行銷和業務發展經理，則以解決問題的能力、創意思維和決策能力爲重。
去年的《未來經濟技能需求》報告整理出雇主認爲重要的16項“關鍵核心技能”（Critical Core Skills）後，精深局與成人學習學院便向約2000名雇員展開調查，以了解這些軟技能在職場的應用。
數碼、綠色和關護依然是高增長經濟領域，今年的《未來經濟技能需求》報告繼續重點介紹這三個領域，並介紹制造業因應工業4.0計劃轉型所需的技能。
報告也按工作性質將工作人員歸納爲七類，如前線人員、培育人員和交易人員等，並按各類型列出最重要的技能。
精深技能發展局星期二（11月22日）發布2022年《未來經濟技能需求》，這是當局第二次發布這份常年報告。
《未來經濟技能需求》報告列出18個新興技能類別，包括人工智能與數據分析、環境可持續發展管理、以人爲本的護理、先進制造業與供應鏈等；目的是讓人們了解未來經濟對哪些技能的需求高，以及哪些可轉移技能吃香，以幫助人們做職業與培訓規劃。
報告指出，隨著業界不斷通過數碼平台來擴大顧客群，數碼經濟對軟件設計和關于客戶服務體驗的技術需求日益增大。綠色經濟也日益重視碳足迹管理、環境可持續發展和管理等方面的技能。至于關護經濟，與利益相關者協作、人力資源發展和職業輔導都是需求越來越大的技能。
“如果各方協力配合，重新設計培訓和課程，讓成人學員根據個人的時間和進度掌握新技能，我們就能夠確保國家經濟和個人保持競爭力。”