文 | 閩南媽咪（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
其實我做家長一來一直有一種困惑，就是對死亡教育、性教育都不知道該如何告訴孩子，常常成爲我教育的一個缺口，每次遇到孩子問到類似話題的問題，我都會草草了解的回答。
直到有一天，我聽到孩子對死亡有嚴重的誤解，我才開始重視起來孩子這方面的教育。
我們家養了兩只金魚，孩子今年7歲，這個金魚也是學校布置的任務，孩子覺得養金魚就像玩遊戲裏的養魚那麽簡單，就開始給金魚餵了很多飼料，最後我們家的金魚沒有活過8天，結果金魚死的第二天，孩子就叫我立刻買新的金魚。
這就是孩子對死亡的理解，一點傷感也沒有，覺得死了只不過是沒有了，換新的就好了。這種價值觀直接震撼到了我，我才意識到我平時對孩子這方面的避諱直接導致孩子對死亡的理解出現了嚴重的偏差。
所以之後我就開始對孩子進行階段性的死亡教育，告訴孩子死亡的真正含義，讓孩子能夠珍惜生命理解死亡。
最近也是在一本書上看到死亡的教育也是要分階段的，不能是所有孩子都朝著一個方向學習死亡，這樣反而出現更加嚴重的偏差。
看來死亡教育不僅不能忽視，更需要找對方向耐心教育。
一、懂生死的孩子，更會感恩
我和朋友說起我家孩子金魚的事情，她就分享了她自己教育的孩子生死概念的故事。一開始孩子和我家孩子一樣都不懂，一點也不珍惜生命，覺得生命沒了就沒了。
後來了解死亡的時候，面對植物動物都會覺得他們生命很珍貴，並且學會了感恩，每一次植物開花結果的時候，孩子都會在一旁默默的爲花朵鼓勵。
其實這就是孩子們之間的區別，有的孩子對生死完全沒有概念，但是一旦學會了這方面的孩子就會更加感恩，能夠明白生命的偉大，更能夠珍惜弱小的生命。
二、孩子的死亡教育很重要，但也不能一蹴而就
當然，朋友對孩子的死亡教育也是經曆了很多波折才知道正確的方法，一開始孩子還很小，給孩子講直接講死亡，孩子也不理解，甚至還會産生鬼魂的假想，內心會更加恐懼。
所以慢慢的就開始分階段，孩子小的時候教育死亡和孩子年長之後教育死亡都是不同的方向，就是這樣孩子才慢慢對死亡的理解更加深刻。
孩子是在不斷成長的，在每個階段對詞語和世界的理解也是不同的，我們不能想著一夜之間孩子就會長大孩子就能夠懂得全部，所以我們對于孩子的教育一定是分階段的。
三、如何對孩子進行正確的“死亡教育”？
1、0-4歲幫助孩子建立內心的安全感
這個階段的孩子，對死亡內心其實是懵懂的，他們對死亡的概念更多的是分離的理解，覺得事情離開了自己而産生的傷心焦慮的情緒。
所以在這個階段我們要盡可能的幫助孩子建立內心的安全感，讓孩子對分離産生的焦慮盡可能減少。
2、5-9歲讓孩子了解死亡的真實意義，不要色彩型教育
這個年齡層次的孩子已經會對死亡有一定的理解了，但是他們得到更多的信息是恐懼的，對死亡更多時黑色的悲傷色彩。
如果這個時候父母給予孩子的教育也是帶有色彩的教育這樣就會直接影響孩子對死亡的理解，因此我們需要對死亡進行白話的描述，不能夠帶有任何其他的色彩，讓孩子直面死亡。
3、9-18歲的孩子應該學會珍惜生命
在這個階段的孩子，已經能夠清楚的認識到死亡了，但是由于年紀還是比較年幼，在行爲上也是非常沖動，因此這類孩子應該學會如何處理好死亡和生命之間的關系。
他們會出于一種好奇想要試一試的心理，這樣就會直接做出傷害自己的事情，所以一定要加強珍惜生命的教育。
死亡教育並不是我們應該避諱的，相反我們一定要抓住關鍵時期給予孩子正確的教育，否則耽誤孩子的不僅僅時價值觀和人生觀的理解，更多的是對自己生命的亵渎。
生命只有一次，在做好自己之前就要先過好自己的人生，能夠尊重生命的人才會被值得尊重，教育孩子的死亡就是尊重生命的第一步。
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