提供寓教于樂教學方式
與此同時，華助會也在試行“玩中學”計劃，在小一的英文、數學和華文補習課程注入遊戲元素，幫助40名學生掌握識字和算數能力。24名上科學課程的小三生也參與試點計劃。爲提升學生的學習體驗，華助會自2022年底以來，也借助教育科技輔助工具，根據個別學生的學習進度，爲他們提供具針對性的支援。
他說，華助會多年來通過開辦補習班和輔導計劃，幫助來自貧困家庭的學生，這也是促進社會流動的最佳途徑。華助會接下來將繼續加強這方面的工作。
其中一個新項目是面向低收入家庭小學生，爲他們提供10年至15年援助的“綜合教育發展”計劃。接受過輔導培訓的華助會導師將通過舉辦群體活動，培養這些學生的信心、幫助他們與他人建立友誼，以及發展興趣和強項，從而更好地從小學過渡到中學，並在中學畢業後的升學道路上繼續獲得協助。
王乙康認爲，盡管政府實行的很多措施和方案是不分種族的，但自助組織仍可發揮作用。他說，有些事情華助會能做得到，但政府卻做不到。因此，華助會應把握自身優勢，“比政府做得比較細、比較准、比較好，這就是我們的用武之地”。
另外，華助會一組由輔導員、教育治療師和教育工作者組成的團隊，也在爲有學習需要的學生提供援助，這項計劃目前已惠及60名中小學生。
今年11月，華助會也會與另外三大自助團體攜手舉辦聯合教師學習日，預計有四五百名來自這些團體的教育工作者將參與活動，交流教學方式。
華助會今年3月已同德惠小學和大衆小學推出試行計劃，讓約20名由校方推薦、來自低收入家庭的學生在學校參與雜耍藝術，如扯鈴課程。根據校方的反饋，孩童參與活動後，行爲有了積極的改變，包括較少出現情緒失控的情況，也更願意與家人分享所學的技能，對上學也更積極。
華助會也繼續提供寓教于樂的教學方式，包括在丹戎加東和紅山的中心推行爲幼稚園一年級和二年級孩童而設的“樂玩樂學”課程，通過遊戲提升孩童的創造力，培養他們對語言的興趣。目前已有39名孩童參與這項爲期九個月的項目，華助會今年計劃招收100名K1與K2孩童。
延伸閱讀 按族群需求深化教育與經濟援助 自助團體牽手弱勢家庭砥砺前行大減補習費再讓近5000學生受惠 華助會明年撥款3804萬元曆來最高
王乙康說：“我們通過好導師引導來自弱勢家庭的孩童，培養他們生活和社交的技能；從他們念小學到中學畢業後，一路支持他們……即使在這10年中，孩子的生活環境改善，我們還是會繼續支持他們。”
今年料撥3804萬元幫助有需要家庭
爲加強對低收入家庭孩童的支援，華社自助理事會今年推出五個新活動，包括全新的長期援助計劃，從小學開始，爲有需要的孩童提供10年至15年的援助，幫助他們建立信心和發掘自身強項，更好地過渡到不同的學習階段。
華助會董事會委員、財政部兼交通部高級政務部長徐芳達說，除了爲學生提供幫助，提升華助會教師的技能也一樣重要。“華助會有一些針對教師的培訓框架，幫助他們更好地了解學生、建立良好的師生關系，並通過新教學方法，提升教學質量。”
也是華助會董事會主席的衛生部長王乙康星期五（6月16日）在華助會第31屆常年大會後，公布華助會現有活動的進展及新計劃的詳情。
去年共有1萬6600戶家庭從華助會的各項援助項目中受惠。華助會也發放了1萬1600份助學金， 並提供超過1萬2400個補習學額。這些項目的總開支爲3163萬元 。華助會早前宣布，今年預計撥出3804萬元來幫助有需要的家庭。
華助會計劃把今年的受惠學生增加到50名，並將同茂喬小學合作，在下半年讓學生學習手鈴，進一步拓展他們的學習體驗。