新加坡小學畢業離校考試PLSE（Primary School Leaving Examination），也可以理解爲新加坡的小學升初中考試，作爲新加坡莘莘學子人生中的第一個重要考試，時時刻刻牽動著家長們的心，而同時作爲家長與補習老師的我，就好像被孫悟空懸上了絲，診上了脈，每當考試季來臨，我這顆小心髒經常要承受著來自四面八方的牽動。最近教育部公布了小六會考母語考試項目的重大改革，我默認看這篇文章的都是學華語的學生和家長，所以此處我們僅以華語爲例，自2017年起，華語考試的口試部分，將從原有的“看圖說話”和“會話”兩項，改爲“錄像口試”，也算是順應時代，與時俱進。
華語考試在小六會考中，滿分200分，其中口試部分占50分，改革後的口試內容與分數比重如下圖：
那麽華語口試到底怎麽進行？家長又如何有效的幫助孩子練習呢？下面我就來爲大家稍做解釋，口試開始之前，考生有十分鍾的時間通過電腦來預習朗讀篇章以及觀看錄像，當考生進入考場時，首先進行第一項朗讀。朗讀考察學生的識字能力與對文章的理解能力，翻譯成大白話就是這個字你知不知道它是個啥意思，比如“吃大便”，如果你真明白這個詞，那麽在朗讀時就會自然而然的流露出相應的情緒，而不是機械的發音，一旦你明白整篇文章的每一個詞語，再知道幾種帶有情感色彩的標點符號，那麽抑揚頓挫，流利洪亮都將迎刃而解。但如果你在讀“吃大便”時顯得歡欣鼓舞，那顯然是沒有明白它的真正含義，除非前面的主語是你最討厭的某個人…….當然在實際的考試中是不會出現這麽不雅的字眼，但在日常練習中，越誇張的例子，越容易讓學生體會到語氣、語境、以及情緒對于朗讀的影響，我經常給學生們講解朗讀的三種層次及相應的訓練方式，每達到一個層次就能得到相應的分數，這樣一來，學生們清楚了考察的標准，把看似龐大的任務分解成小部分，逐一擊破，就能有針對性的提高朗讀水平。
第二項，會話一，考核學生的複述能力。考官會提出固定問題：請說一下你在錄像中看到了什麽？這個問題要求考生把錄像中的內容完整的複述一遍，對于大部分考生來說都能說出個七八成，想要更上一層樓，就需要掌握一些說話的技巧，比如怎麽進行開場白和結尾，在講述的過程中如何合理的使用過渡詞等等，有了這些技巧，就能使答案更加具有整體性。
第三項，會話二，考核學生的分享能力。考官通過考生講述錄像內容，引申出是否有過類似經曆的問題，引導考生講出自己的親身經曆。在這裏，學會張冠李戴，移花接木很重要，雖然考試範圍會最大可能貼近孩子們的生活，但是保不齊就會來個真沒經曆過的事兒，我會告訴學生們，這個時候可不是比誠實，要比誰反應快，把平時練習過的場景套在自己身上，老師就看誰的故事編的更像自己的事。
第四項，會話三，考核學生的總結能力。考官通過別人的故事，自己的經曆，引導考生說出對這類事件的思考，具體問題可能是“對嗎？錯嗎？爲什麽？如何改正？有何意義”，這就是口試中的最後高峰了，想回答的完美，就要靠平時練習中的積累，是非對錯，教育意義，一般都大不過一些基本的價值觀，如果考生能夠引經據典，或者吐出幾個成語佳句，那麽立即能使答案有完成質的飛躍，脫穎而出。
