挑戰
01
低齡留學現象日漸明顯，相關問題突出
近年來，低齡留學人群日益擴大，出國讀高中的人數不斷增加。隨著留學低齡化日趨火熱，其引發的相關問題也日漸突出，值得家長們關注。
低齡留學生在國外留學的過程中，由于對所在國的法律環境和社會環境不了解，加上生活自理能力和自我控制能力較差，因爲違反所在國法律法規而受到處罰甚至遭遇訴訟的風險較高。
因此低齡留學生需要更多地關注，在出國前接受法律培訓，增強其法律意識。
盡管低齡留學對孩子往後發展有重要作用，但也可能産生一些負面影響，如對低齡留學生安全意識和身體成長方面不利，以及對家庭關系的影響等問題。
挑戰
02
留學生的人身安全、心理健康、適應度等問題
隨著我國出國留學生尤其是低齡留學生規模的迅速擴大，在外留學人員海外生活相關問題頻繁發生，留學生的人身安全、心理健康、適應程度等問題越來越受到社會各界的關注和重視。
家長擔心孩子出國後遇到的困難和障礙分布（多選）（2016年）
根據全球化智庫(CCG)的調研，文化差異、學習壓力和感到孤獨是低齡留學生在留學適應期內的“三座大山”。
由于低齡留學生缺乏獨立生活和學習的經驗，情感問題也是適應期內需要克服的主要障礙。
低齡留學生適應期內遇到的問題
挑戰
03
中國留學生誠信問題日漸凸顯
隨著中國留學生群體的日益擴大，中國留學生作弊和造假的問題也日益凸顯，相關話題備受各國媒體關注。
具體作弊行爲體現在SAT、托福等各大類型的留學考試中，也體現在入學材料中的申請短文代寫以及成績單造假等方面。
誠信問題的凸顯，主要原因：
中國留學市場中存在相應的作弊需求。中國家長和中國學生盲目追求高分和名校，沒有意識到制造假申請資料或作弊的嚴重性。
留學生入學考試的作弊，不僅僅會影響學生自身的學業問題，還關系到中國學生的整體入學率的問題。
目前，不少海外學校在收到高成績的申請人選時，都必須仔細檢查申請人的學術背景，有時學生甚至還要通過面試或發表個人聲明來證明自己的學術能力。
國內教育資源分配不均，國外留學深造遇到瓶頸問題日漸增多，留學生們該何去何從？
作爲以教興國的南洋學術重鎮，新加坡以“出淤泥而不染”的新姿態，給廣大留學生們帶來了福音！
低齡留學機制
新加坡是國際上唯一一個可以接受低齡兒童留學的國家。低齡留學生大多數是獨生子女，家長除了非常重視孩子的教育，對孩子在國外的人身安全、心理健康、社會適應等問題也十分關心。
隨著新加坡相關陪讀要求和陪讀政策的出台，越來越多的家長做出了陪讀的決定。
通過陪讀，可以幫助低齡留學生更好地接受優質的教育，獲得更好的生活照顧和精神陪伴，在其人格形成的過程中給予及時的支持。
教育發展理念
其次，跟國內應試教育不同，新加坡的教育體制特別強調全面發展的重要性。
從小學開始，學生就被融入各種各樣的課外活動中去，使他們各方面的智能都得到培養，每個人都有不同的興趣，而不去過多地苛求學習成績。
與此同時，在新加坡的中小學裏，學校爲了不讓孩子們對陌生環境感到過多的不適應而産生恐懼和逃離感，都會專門安排了高年級的學生來作爲新生的在校夥伴。
高年級的孩子會以學哥學姐的身份指引新生如何使用校內的設備、溝通留學生的心理問題，講解學校的一些需要注意的事項等等，新生在有困難的時候也可以找他們幫忙。
新加坡學校的這項機制，一來可以緩解新生的不適應，二來還可以培養孩子們相互愛護和扶助的行爲習慣。
附注：作爲亞洲最受歡迎的留學國家，新加坡社會治安的安全指數也是頂呱呱，緊跟天朝之後呢。
誠信道德教育
新加坡將人才作爲國家的第一資源，將國內生産總值的約4%投入教育。正是這樣的投入，培養了公民深厚的素質修養。
在新加坡，誠信是和諧之道。在新加坡談教育，常用東方傳統的道德倫理來培養學生。在專門的品德輔導課上，“自律自勉”、“誠實守信”等價值觀成爲學習重點，以此培養出學生健康的生活方式和誠信踏實的作風。
機遇：“一帶一路”建設對留學發展提出新的要求
“一帶一路”的發展將促進中國同沿線國家經濟貿易的發展，促進中國企業走出去和沿線國家進一步了解中國，因此“一帶一路”的發展需要鼓勵中國同沿線國家互相的留學往來。
中國外長王毅與新加坡外長維文舉行會談
新加坡作爲“一帶一路”沿線國家，和中國貿易往來密切。國家政府鼓勵中國的留學生到新加坡留學，一來可培養我國小語種人才和懂得多種文化的複合型人才，二來還促進中國同沿線國家的合作增多，同時還增加留學生的就業機會哦。
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