衆所周知，新加坡雙語教學在全球首屈一指！
在全英文授課的環境下，留學生們能親身感受新加坡優良教育政策，體驗其獨特的風土人情，在英文生活壞境中結交海外各地好友，寓教于樂並自然而然的提高學生的雙語表達能力。
國家政策支持
新加坡總理李顯龍在去年的國慶群衆大會，重點談到了學前教育日後發展的目標、以及爲實現這一目標所需要做出的改變。
爲實現提升學前教育這一目標，李總理表示政府將通過增加學額、提升素質以及加強師資培訓三個方面重點改造。
其中，加強雙語教學是提升學前教育的一個重要手段。
李總理在華語演講中說：“研究顯示，學習語言的最佳年齡是0至3歲。這些幼童對語言學習特別敏感，接受能力很強。成年人也可以學習語言，但不容易上手，不容易說得流利。”
研究也顯示，幼兒從小就接觸雙語甚至是多語，不但不會混淆，長大後還能夠在雙語、雙文化世界遊走自如，而不是將華語當成一門刻意思考才能表達的語言。
目前，在新加坡讓幼兒從小接觸雙語已成趨勢，學前教育中心紛紛以雙語教學爲賣點。有的甚至開辦純中文浸濡課程，英語和華語各占一半。
新加坡雙語教育
英語作爲新加坡的官方語言，近些年逐步成爲新加坡的主流交流方式，特別是對于新一代的孩子來說，英語更成了日常生活用語。
然而這並不是雙語教育的初衷，當前，越來越多的父母表示希望孩子能夠學習母語，雙語並行。
而選擇讓孩子前往新加坡留學的一大原因就是，雙語教育不會讓孩子丟失說母語的能力，即使身處國外也能夠學習了解中國文化。
一個疑問就出來了，一個小孩子真得可以精通多種語言嗎？在中國，很多孩子也從小接受英語教育，但整體的英語水平乏善可陳。
孩子學習兩種語言，大有裨益
在多年的雙語教育中，新加坡老師發現，當孩子們學習兩種語言時，他們會變得更有自信，勇于發言。
在雙語學習上，孩子們可以精准地知道語言之間的區別，並能夠靈活切換使用。比如，孩子們可以用英語表達中文的意思，也可以用中文表達英文要表達的意思。
除此以外，雙語還有助于孩子的認知發展。熟悉母語的孩子們還可以更好地理解他們日常生活中的文化現象，傳統習俗。
新加坡，有的提供全天托兒服務，有的只有半天幼兒園課程，但都有一個特點，就是不單把華文當成一門課，而是讓孩子沉浸在華語環境，從小習慣聽說標准華語。
精英主義國家教育
實行雙語教育有利于新加坡加強同中西方的聯系。
新加坡政府認爲，新加坡國土狹小，資源貧乏，人才就是新加坡的重要資源，新加坡只有充分發揮每個人的潛能才能取得繁榮，因此，新加坡非常重視教育。新加坡不但實行分流教育制度，還引進國際一流大學合作辦學。
李光耀早在2001 年新加坡國立大學資政論壇上，就新加坡政府選擇英語爲行政語言和教學語言的問題時指出：
“
在新加坡建國初期，周圍的國家都選擇母語作爲工作語言，新加坡政府卻決定用殖民時代已經開始使用的英語，結果這給我們帶來了很大的優勢，讓我們能夠眼世界頂尖的教育學府合作聯辦課程，建立了新加坡作爲教育樞紐的地位。
”
由于英語是國際間通用的語言，雙語教育的實施一方面爲外來投資創造了良好的語言環境，保持了和西方發達國家的政治和經濟聯系。
另一方面能夠高起點地引進先進的科學技術和管理經驗，培養與世界接軌的專業技術人才和熟練技術工人起到了基礎性作用。
由此可見，雙語學習日後將成爲學前教育的重要環節。新加坡對雙語教學的重視，將會吸引更多的留學家庭前往！
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