教育不是一蹴而就的，不是一勞永逸的，它需要知識的積累。衆所周知，幼兒是培養孩子思維和能力的關鍵時期，孩子需要從小養成一個良好的習慣，愛學習的習慣。
新加坡的幼兒階段教育注重培養孩子的個人品德、社會道德的培養。新加坡是一個以英語爲官方語言，華文爲第二外語的花園式國家，新加坡幼兒留學享有得天獨厚的優勢。
那麽下面就讓老師帶大家全面了解一下新加坡幼兒教育和中國幼兒教育的區別吧。
01 幼兒園類型衆多，選擇面更廣
新加坡有兩所大型公立幼兒園，他們分別是PAP Community Foundation Schoo和My First Skool，幼兒園階段可直接入讀。公立幼兒園學額比較緊缺，基本上一位難求。
公立幼兒園
新加坡有大批優秀的私立幼兒園，比較有名的學校有Pat’s Schoolhouse，Mindchamps，Odyssey。學校會提前幫小朋友進行公立小學幼小銜接。私立幼兒園教學質量同樣能夠得到保障，同時相較于公立幼兒園，學位更加充裕。
私立幼兒園
國際學校，對接國際小學課程，從幼兒園到高中，符合年齡段的學生都可以申請入學，且國際學校的學額一般都更加充足。新加坡有很多國際學校的幼兒園部，如澳洲國際學校，加拿大國際學校等。
國際幼兒園
02 入學要求簡單，輕松入學
新加坡高質量的基礎教育在全世界範圍內都是最頂尖的。伴隨著高質量的教育，卻也不會難以入讀。即使是家長不在新加坡工作，小朋友也沒有新加坡身份，同樣可以來新加坡讀幼兒園。
公立幼兒園一般都比較搶手，畢竟相對性價比很高。私立幼兒園和國際學校幼兒園，除極個別學校需要排期，基本都可以很快插班入學。但一切的前提都是需要有學位。
而且最重要的一點，除世界聯合書院等世界頂尖國際學校，絕大部分新加坡的幼兒園都沒有入學測評，對小朋友入學沒有英文要求，外國人也可以入學。
03 入學年齡多樣，滿足不同需求
和國內最常見的3周歲報到幼兒園不同，新加坡的幼兒園可是有爲兩個月大的小寶寶設立的嬰兒班哦。這一舉措是因爲新加坡政府爲了鼓勵媽媽們可以盡快重返職場。
完善、貼心的設施
04 時間設置靈活，合理安排生活
托兒所（Childcare）
用于專門照顧和培養嬰幼兒生活能力的地方。如果工作繁忙，則可以選擇全日制（Full day）托兒所，孩子每天在校時間爲早上7點至晚上7點。這樣上班期間就不用擔心孩子的接送問題了，家長也可以更加省心了。當然，如果條件允許，也可選擇半日制或者靈活時間在校，比如每周只去3天幼兒園，這樣可以更多的陪伴孩子。
幼兒園（Kindergarten）
幼兒園（Kindergarten）和半日制托兒所類似，小朋友每天在校時間是4小時，主要以玩和學習爲主。
遊戲小組（Playgroup）
遊戲小組（Playgroup）主要針對18到30個月的小朋友，一般每天的時間爲3小時，目的是給小朋友們提供一個社交的場所。然後其余的時間就需要家人自己照顧了。
05 開學時間靈活，無固定開學時間
中國公立幼兒園的開學時間是固定的，爲每年的9月份，且無法插班入讀。而新加坡政府幼兒園的開學時間均爲每月的第一個星期，私立及國際幼兒園則可以隨時插班入讀。
06 不同課程安排，不同收費標准
全日制托兒所收費標准各不相同，大約從500新幣到3000新幣每個月不等。當然，小班會比大班價格更高，因爲他們配備的老師更多。半日制，活動小組這些則會比全日制托兒所收費更少。
07 不同的班級劃分及入學年齡
新加坡幼兒園的學制、課程安排和國內也是不盡相同，新加坡上小學都是按照出生年份計算的，因此，幼兒園主要可以分爲如下6個階段：
08 最佳日程安排，孩子茁壯成長
鑒于多種族融合的文化環境，在幼兒園裏面是不吃豬肉和牛肉的，所以午餐肉類會提供雞肉和魚肉。作爲食品監管最嚴格的國家，所有的食物都是由學校的廚師當天現場制作或由專業餐飲機構提供，一系列的監管政策可以保證食材的新鮮健康。
每一位老師都必須達到兒童早期教育發展機構ECDA（Early Childhood Development Agency）的認證，持證上崗。擁有學前教育所需的能力和知識，這一切都是爲孩子們服務最重要的前提之一。
而且，幼兒園老師一天的工作量是非常大的，因爲新加坡的幼兒園裏沒有保育員的工作，所以除了教育方面的工作，每一位老師都要照顧孩子的生活起居。
新加坡幼兒教育特色
01 雙語教育
新加坡的雙語教育想必無需再做贅述，因爲它早已聞名全球了。新加坡的雙語教育從幼兒園開始，孩子們每天都會上英語課和母語課，英語老師和母語老師分別對孩子進行語言的啓蒙教育。
02 陪讀政策
低齡留學讓家長最擔心的問題就是孩子的生活問題， 但這一點在新加坡就完全不用擔心了，因爲新加坡有陪讀准證，在孩子成功獲得學生簽證後，孩子母親、奶奶、外婆的其中一位可以以陪讀家屬身份申請陪讀准證並留在新加坡照顧孩子。
03 戶外活動
在新加坡的幼兒園，只要天氣允許，孩子們幾乎每天都需參加戶外活動，讓孩子們從小培養愛護環境，保護地球的好習慣。
04 社會體驗
新加坡的學前教育除了學習知識，也非常注重社會和公民教育，孩子們會走入社區，掌握基本的生活技能，培養社會責任感。
05 全面發展
新加坡幼兒園課程除了學習基本語言技能和數字概念，還注音樂欣賞，重社交技能，創意與好奇心，動手能力等多個方面，以促進孩子的綜合素質發展。
06 養娃天堂
的新加坡多次被國際非政府組織“救助兒童會”評選爲最適合養娃的國家第一名，新加坡視每一位兒童爲國家的未來，致力于保護兒童權利
新加坡幼兒園介紹
新加坡的學前教育是世界上最好的學前教育體系之一，具有實力雄厚並完善的學前教育系統，作爲惟一一個推崇英語和華文的雙語國家，新加坡實現了中西方文化的完美結合。其優越的教育體系，獨特的中英文雙語環境和安定的社會環境，令其成爲近年來莘莘學子出國留學的首選之處。
教育從娃娃抓起，越來越多的家長選擇把孩子送到新加坡從幼兒園讀起，接受完整的基礎教育體系。
加拿大國際學校
加拿大國際學校（Canadian International School，簡稱CIS），1989年建立初期，是國際學校理事會成員之一，在世界各地享有盛譽，在師資力量，教學質量及環境教育課程等都有很高的評價。
加拿大國際學校面向幼兒到12年級學生提供國際文憑組織（IB）課程，包括小學課程（PYP），中學課程（MYP）和教育文憑課程（DP）。目前，加拿大國際學校擁有幼兒園，小學，初中，高中學員約3000人，教職工約136人。
澳洲國際學校
澳洲國際學校，即AIS學校，成立于1993年，采用的是新南威爾士教育部課程和國際文憑課程，是國際上認可的著名教育機構，學校一直保持澳大利亞教育特色，提供國際性教育的理念，爲來自全球40多個國家的留學生提供廣泛的課程選擇，以及具有挑戰性的教育計劃，澳洲國際學校以尊重，關心，國際視野，終身學習，批判性思維，創意，交流，自信，換位思考理念來教導學生。
澳洲國際學校提供優質的教育課程，包括從幼稚園到小學五年級的小學課程（PYP），從六年級到十年級的中學課程（MYP），以及十一到十二年級的高中課程（DP），這三個課程爲AIS構建了一個優質的教學框架。
澳洲國際學校好口碑的由來，是一步一步從建校到現在所積累起來的。一個擁有良好口碑的學校就是一個優秀的教育機構，必定會提供優質的教學課程以及正確的價值觀來引導並提高學生的的技能和個人素質，挖掘學生的智力潛能，適應這個世界越來越複雜的挑戰，並在澳洲甚至國際上取得更好更大的發展。
UWC國際學校
世界聯合學院，United World College（簡稱UWC），創建于1962年，是當今世界獨具一格的全球性教育機構。它將來自世界各地不同背景的青年擇優選拔，彙聚在一起學習生活，爲增進國際了解，促進人類和平做貢獻。第一所UWC世界聯合學院的創建被英國《泰晤士報》稱爲“自第二次世界大戰後最令人興奮的教育性課題的實驗”。
東南亞聯合世界學院（United World College of South East Asia）于1971年正式成立，並與1975年正式成爲世界聯合學院（United world Colleges，簡稱UWC）的一員，經過逾40年的發展與積澱，東南亞聯合世界書院一直爲超過70個國家的學生提供有使命感，以價值爲基礎的國際教育，學校擁有分別位于新加坡杜佛和淡濱尼的兩個校區，提供從幼兒園到高中的教育以及兩年IB課程。作爲亞洲首家聯合世界學院，近半個世紀以來培育了不少名人，是世界一流的國際學校。
伊頓幼兒園
在教育科研和國際認可的最佳教學實踐基礎上，在以兒童爲中心的學習和教學環境中，伊頓發展了這一教育理念。在伊頓，學校的目標是培養每個孩子均衡而全面的發展，在這一環境中，孩子們的好奇心和疑問都因他們的參與而得到答案，並且爲孩子們提供廣泛的資料材料來讓他們在精心規劃好的領域中學習。
每個孩子都應該學習社交技巧並具備信心，能夠自由，輕松地與成人和同齡人溝通。伊頓建立了一個快樂，輕松和安全的環境，從而有助于個人的全面發展。伊頓優秀的員工與孩子的對比是伊頓教育計劃成功的重要因素。
通過提供不同的經驗盡可能教育他們，伊頓幫助孩子們最大程度地發揮自己的獨特性，即是一種天賦。孩子們的獨特性在伊頓所提供的相互尊重的環境中，得到了進一步的支持和增強。使得孩子們在他們所處的文化背景下，探索生活的意義。
