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教育部在2019年增加了很多機會給學生們，具體如下：
我們都知道，去年教育部 （MOE）宣布了幾項重大的改革，這對許多新加坡學生來說是非常有影響力的。
它們將在未來幾年的逐漸實施，但從這些方面來看，教育部努力減少對成績的重視。
這些變化對新加坡學生意味著什麽？小編根據內容整理了一下，基本是這幾點：
1. DSA門戶使基于人才的應用程序更易于訪問
自2004年以來，直接入學中學（DSA-Sec）一直允許學生根據自己的才能申請中學。就是所謂的特長生，有一門藝術類或者體育類特長的孩子。
對于那些在小學畢業考試 （PSLE）方面表現一般的優秀學生來說，這一點特別有用。
從2019年開始，學生可以通過集中的DSA-Sec門戶申請，這將簡化申請流程。
它有什麽幫助：
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申請人只填寫一份在線表格申請多所學校
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成績自動分配給學校，無需其他文件
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因爲服務是免費，所以來自不同背景的學生都可以申請
申請更加靈活，學生可以申請同一所學校，最多可以申請兩個不同的領域。具體請參照下圖：
學生可以使用父母的SingPass登錄訪問門戶網站。 無法使用SingPass的家長可以向孩子的小學尋求幫助。
2.Poly畢業生只能根據GPA進入大學
大學入學分數（UAS）的計算是包括80％的理工學院平均成績（GPA）和20％的O-Level成績。
UAS對理工大學畢業生入讀大學的能力進行排名。
從2020年起，O-Level結果將不再考慮 UAS，因此理工學院畢業生可以單獨根據他們的GPA成績進入大學。
3.減少考試以提高學生的學習體驗
我們大多數人都熟悉學校以考試（測驗）來進行檢測孩子對知識的掌握 。
學生們花了很多時間爲考試做准備，因爲他們的共識是，良好的成績將使他們進入最好的學校，並在將來帶給他們更好的生活。
但是，對成績的高度重視使得學習壓力很大，並且爲非學術發展（文體方面）非常不利。
從2019年開始，教育部將逐步取消某些考試，以騰出時間讓學生全面發展，並培養學習的熱情。 過程將如下所示：
2019
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刪除P1和P2的考試評估
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取消第一部分的年中考試
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成績單將不再顯示等級和排名
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沒有混合能力等級
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Edusave獎勵P1-P3以良好的學習態度爲標准
2020
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取消P3＆P5的年中考試
4.更多的學生可以進入理工學院
理工學院預科課程（PFP）已幫助表現優異的師範學院【N（A）】學生直接參加升學，而不是留在第5學期。
PFP學生表現良好，35％的得分爲3.5 GPA及以上 ，而采用傳統方式的同齡人爲25％。
爲了鞏固這一進步，教育部將允許前15％非目前的Sec 4 N（A）的前10％進入PFP。
ELMB3（英語，數學和最佳3科目）總分的上限也從11增加到12。
據估計，至少還有300名學生將從這些變化中受益，並可以提前獲得理工學院學位。
5.爲學生提供更多的經濟支持
海外遊學往往花費很多，並非所有學生都能負擔得起。
爲了確保這些學生能夠獲得與同齡人相同的機會，教育部已經調整了經濟援助計劃（FAS）的資格標准 。
截至2018年4月1日，來自月收入（GHI）爲2,750新元及以下而不是2,500新元的家庭的學生可以獲得FAS資格。
爲大家庭帶來福利的每月人均收入上限也從625新元提高到900新元。 教育部預測，大約6,000多名學生將從MOE FAS收入標准的增加中受益。
同樣，對于Edusave Merit助學金，來自GHI爲6,900新元而非通常6,000新元及以下的家庭的學生可以獲得資格。
MOE將從2019年1月起將其Edusave貢獻率提高如下：
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小學：200新元到230新元（增加15％）
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中學：240新元到290新元（增加20％）
所有這些變化預計將使教育部每年花費1億新元，並將幫助超過90,000名學生。
更便利的機會
在一系列激動人心的變化中，很明顯教育部正試圖讓更多學生更容易獲得受教育機會。
努力讓學生在純粹學術之外的領域去探索，更具有包容性。
我們希望這些努力能夠得到回報，而新加坡的教育體系將培養出出全面發展的學生。
獅城辣媽
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