Art is the right hand of nature. The latter only gave us being, but the former made us men.
—Schiller
德國詩人席勒曾經說過，
藝術就像自然的右手，自然只讓我們存在，
而藝術讓我們成爲真正的人類。
一個懂得欣賞藝術的人，
往往擁有更加豐富的精神世界，
更能從平凡的生活中發現美和樂趣。
學習藝術對于2-8歲的小孩子來說尤爲重要，
因爲這一階段正是創新能力啓蒙開發的黃金期，
藝術可以幫助小孩子提高審美能力和創新思維，
可以說是受益終生的學習。
美術作爲藝術最主要最直觀的表達形式之一，
可以說是人類開啓藝術世界大門的一把鑰匙。
那麽在新加坡到底應該如何爲自己或小孩子選擇
適合的藝術課程？有哪些值得注意的方面？
今天小紅就來爲大家詳細講解一下
01. 給兒童：不同材質和工具的體驗感
× 傳 統 美 術 培 訓 ×
對小孩子來說，從美術課程中得到快樂、增進創新能力從而激發創作熱情是最爲重要的。新加坡的傳統美術培訓往往側重于使用有限的蠟筆和水彩媒介進行臨摹，不僅局限孩子對媒介的認知，而且以“像不像”來評判……
√ 創 新 美 術 培 訓 √
小孩子對于世界的認知還在一點點建立的過程中，往往好奇心旺盛，什麽都想試一試。在這個階段，其實他們非常需要嘗試使用各種各樣的工具和材料進行創作和表達。保持對新事物的好奇心非常重要。
不同材料所具有的不同味道、形狀和質感對小孩子來說是一個全新的、值得探索的世界，完全打開孩子的五感（眼、耳、鼻、舌、喉）。所以學習美術的過程就變成了和世界交流的有趣過程。把藝術融入生活中後，孩子就會在潛移默化中形成藝術家的思維和習慣。
以上作品均爲2-8歲兒童創作
02. 給兒童：課程設置的多樣性
× 傳 統 美 術 培 訓 ×
傳統美術，有限的課程會非常限制小孩子的想像力，形成局限的思維，也無法開發兒童的潛能。
√ 創 新 美 術 培 訓 √
因此除了工具和材料的多樣性，課程設置也要滿足多樣性的需求，讓小孩子從各個維度認識藝術。趣味觀察、平面課程、立體課程、藝術史課程，甚至是異想空間課程，引領小孩子走入藝術的殿堂。
03. 給兒童：生活中學習、自然中創作
× 傳 統 美 術 培 訓 ×
傳統的美術培訓機構幾乎全部采用在教室中教學的模式。這對兒童來說很容易形成較大的心理壓力，喪失對藝術的興趣，同時也會漸漸失去“藝術來源于生活”的感受，變得很難在生活中發現美。學得越多，反而創造出的作品卻越局限。
經過傳統美術培訓後，孩子往往形成依賴老師的習慣，忘記了獨立創作的能力，也磨滅了獨特的見解力。久而久之，孩子會喪失創作的熱情，只會塗色與模仿，不管是繪畫環境還是方式都會非常局限。
√ 創 新 美 術 培 訓 √
創新美術課程則以主題式教學爲主。通常每一節課爲一個獨立主題，主題課程輻射128個領域的自然文化羅盤與生活化內容結合，讓孩子學以致用，爲生活而准備，孩子會以新穎獨創的方法解決問題，結合戶外寫生課程，豐富孩子繪畫體驗，感受大自然帶給他們的靈感與不同形式的藝術創作，充實繪畫語言。
在創新美術培訓機構裏，老師會帶著孩子們外出寫生，嘗試在不同的時間和地點進行創作，讓孩子充分感受自然、感受藝術和生活的緊密連接。
孩子們在不同環境中參與不同主題創作
而且，老師在美術教育中的重要作用更是不容忽視。一位注重兒童個性發展、循序善誘的老師是兒童的藝術啓蒙中不可或缺的部分。
04. 給專業課學生：重視興趣、深入學習
× 傳 統 美 術 培 訓 ×
針對8歲以上的專業課學生，傳統美術培訓往往課程單一、不注重學生興趣與發展的結合。
√ 創 新 美 術 培 訓 √
九歲以上學生選修專業課程應按照美術的表現形式，流派，種類而設定，更重視每一位學生的個性與興趣，能夠較爲深入的就不同美術專業進行系統深入的學習，使學生發揮其特長，成爲更好的自己。並且對本地學生來說，最好能夠有針對新加坡本地學生的DSA以及高校招生，制定獨具優勢的考培計劃。
05. 給成人：專業的畫室、專業的課程
× 傳 統 美 術 培 訓 ×
從剛剛經濟獨立的學生到上班族、主婦等等，其實不同年齡段的成人，內心都會有想要完善自我的願望。但是尴尬的是，很多機構並沒有針對這一部分群體的專業課程。
√ 創 新 美 術 培 訓 √
這個時候，一家擁有專門提供給成人的畫室和專門爲成人開設的課程的培訓機構就非常貼心了，也方便了寶爸寶媽們在陪伴小孩子上課的途中順便學習。
不管是從0開始進行素描基本功的學習，還是任意選擇自己喜歡的工具和材料進行深入淺出的學習，這裏都可以提供給你對應的選擇。
其實在新加坡，就有一家完美貼合以上五個特點的創新美術培訓機構，這就是Tree Art。Tree Art成立于2013年，是一家專業藝術教育連鎖機構，旗下有國際私立美院、藝術館、教育研究院、考試培訓院、書法學院等分支。
目前在新加坡擁有三家門店，分別位于巴耶利峇、武吉士和武吉知馬。店內根據不同的課程需求進行了分區，一步入店裏，就能感受到滿滿的藝術氛圍。
Tree Art擁有自主研發的REMAT課程體系。Tree Art課程體系依據螺旋式上升教學原理（Spiral Curriculum），美國著名教育家、心理學家布魯納（J.S.Brune r）提出。依據學生的年齡、生理和心理特征，針對式設置專業課程與班級，適合2至18歲的孩子長期學習。
Tree Art擁有自主研發的測評系統。每6個月對學生進行一次全方位測評，讓所有Tree Art的學生和家長清晰了解學習進度及學習程度。
Tree Art常年舉辦各類自主藝術展及國際賽事，近期的“英才杯”世界巡回少兒藝術大賽就是一場由國際英才教育與發展聯盟主辦，Tree Art承辦的國際賽事，旨在引導青少年通過美術了解各國文化。
賽事詳情及更多信息
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無論孩子未來是否將藝術家作爲自己的職業，每個孩子在成長期都應該接受系統的美學教育。美學教育可以帶給孩子審美能力和高品位個人素養。沒有什麽比藝術教育更能培養孩子的創意創新思維能力，有創意創新思維能力的孩子，無論將來在哪個領域都更容易取得成功。
Tree Art美學課的思維導向，以自由爲基礎，以孩子爲中心，通過多樣性的藝術課程和藝術活動，激發孩子的無限能力。Tree Art更多的傾聽孩子的心聲與內心世界，更多的關注與培養孩子的情操與感性教育。
整套課程體系帶給孩子一千多種不同工具材料的使用體驗，滿足孩子好奇心的同時學習知識培育心智，在雙手與物質的不斷摩擦中閱讀世界，引導孩子像藝術家一樣思考，像藝術家一樣工作，像藝術家一樣生活，最終通往幸福的人生！
