在當下的中國，學生、家長紛紛著急脫離中國學校，出國留學越來越普遍，已成爲了社會中層階級、工薪家庭也可以實現的目標；亞洲小紅點新加坡在《全球最適合留學城市排行榜》上名列前茅，學生、家長們爲什麽對新加坡的教育情有獨鍾？讓我來多角度對比一下。
師資力量雄厚
新加坡特別注重老師的素質，要想進入新加坡的政府中小學當老師，首先必須得在新加坡的國立教育學院接受正規、嚴格的訓練，才能獲得教育部教師的資質。即便是順利從國立教育學院畢業，進入政府中小學任教，老師們也必須得不斷的深造學習，不斷自我提高。新加坡學校的老師們在注重學生學術成績的同時，也鼓勵學生參加不同類型的活動，加強各方面素質的綜合發展，培養學生的興趣和天賦。
相比之下，中國的情況卻大不同，工作經驗豐富的很多都進入了（企業）培訓行業，成了培訓師或者講師，針對成年人或者企業開展短期培訓。在高等學府教學一線上兢兢業業工作的老師、教授、博士們，有很多都是一直在大學工作的，做科研或者學術研究，還有教學。他們帶出來的學生也和自己一樣，往往理論知識強大，卻缺乏實踐經驗，一旦步入社會，許多實踐性的“功課”都要從頭學起。
完善的設施環境
教育是新加坡的立國之本，新加坡每年都會投入很大的資金在教育上，目的就爲了讓新加坡的院校不斷在軟件、硬件等各方面全面提升，創造更好的環境和設施，給學生們更好的教育體驗。
新加坡的學校設施十分完善，配合學生需求的實驗室、運動場、舞蹈室等等應有盡有；除此之外，學校的設施還與時俱進，例如得當時iPad剛剛推出的時候，學校裏就有了iPad體驗教室，讓學生們接觸了解，IPad/iMac這樣的電子産品已成爲上課過程中不可缺少的一樣工具。
一些大企業還特別喜歡和新加坡的高等教育學府合作，開設科研室、實驗室，供學生們使用。比如新加坡科技公司、A*STAR，就在新加坡理工學院裏面開設各種科研室。設施再完善，不讓學生們使用也是沒用，新加坡高等教育學府的學生們，如果有需要，一般上網預定下，就可以使用大部分設施了，有些特殊的，特殊申請，一般不會被拒絕的。
中國學校在環境、設施上同樣也做了很大的付出，但是仍然並不是每間院校都能跟著全球最新的科技、技術走，而增添相應的設施資源。
靈活多元的學習模式
在新加坡讀好書，靠的不僅僅是苦讀書，因爲新加坡的學習模式靈活多元。老師們不單單是關注知識的傳授，而且特別注意強化學生的學習能力。
新加坡的教育以培養學生的實操能力和獨立思考能力爲主，課堂上的分組討論、課題展示、課外實踐等一連串的教學活動，遠遠重于老師在課堂上的幾句講解。
除了正常的上課、寫作業、考試以外，學生們還要做Project、Presentation、社會調查、小組作業等等，在這些過程中強化學生對知識的理解，提升學生的團隊協作能力、溝通交際能力、解決問題能力等等。
而在中國，學生、家長們普遍認爲“考霸=學霸”，從小學開始，一路必須不斷要修煉考試的功力，考到好成績，才能進好學校，只有這樣走向社會後才能找到工作立足。
全面的綜合素質發展
“學習好”不等同于“好學生”，因爲新加坡要培養出的是綜合能力強的人才。在新加坡自小學開始，學生們就被鼓勵參與學校的課外活動（CCA），或是學習體育項目，或是學習一門樂器，或是學習書法，或是學習新的文化或者語言。爲了鼓勵學生積極參與在CCA，新加坡教育部將CCA和升學結合在了一起。
爲什麽鼓勵學生參與課外活動呢？新加坡不僅想把知識傳授給學生，更堅持傳授給學生其以外的一技之長，這樣，學生離開學院不僅懂得學術知識，更是有著終生受用的技能。
開闊的國際視野
新加坡是一個可以培養出有國際視野的優秀人才的國家。新加坡的人才屢次被譽爲世界上最有競爭力的人才，這些人才還有著國際視野。新加坡小島一個，是如何培養出國際視野的呢？
從牛車水到小印度，穿越馬來村，再到荷蘭村，走了幾個地方，不難發現，新加坡確實是一個小聯合國，在這個小紅點上，有著來自很多國家的人，或是讀書或是工作，種族文化多元就是培養國際視野的一個前提條件。
新加坡讀書的過程就是培養國際視野的最佳階段，在讀書的時候，可以遇到不同國家的同學或老師，走出新加坡，去其它國家旅遊的時候感覺不再那麽陌生，因爲這正是其中一位同學的祖國。
顛覆性的創新能力
新加坡教育是全世界最具有創新性的。新加坡花費大量的人力、物力、財力不斷尋找教育上的顛覆，就是爲了培養出有創新力的一代。簡而言之，新加坡的信仰是“一個有創新性的教育體系能夠培養出有創新力的人才”。
新加坡的留學生，一定能夠深切感受到，新加坡很多科目是沒有固定課本的，老師不斷整理新的教學資源，引發學生新的思考。除此之外，老師們不斷激發學生的辯證式思考，擴展學生的創新能力。一切都是爲了培養學生創新的能力。
升學深造的門路衆多
新加坡的教育體系屬于是英聯邦體系，文憑在全球範圍內受到廣泛的認可。像是新加坡理工學院的大專文憑，也不用再通過任何考試，直接靠理工的學分和綜合表現，就可以申請升學深造了。從理工畢業，直接可以申讀新加坡的大學（國大、南大等），或者可以到歐美、澳洲等名校深造（如美國的常青藤大學、澳洲的8所公立名校），甚至還可以去海外的大學直接讀碩士。幾位之前讀綠色建築的朋友，都是直接去澳洲跳過本科讀碩士，夠強大吧！新加坡的“O”／“A”水准考試成績也可以直接用來申請海外的大學。
如果孩子是一直在中國接受教育，在將來報考國外的高等院校的時候，會比在新加坡接受教育的孩子多一道考托福、雅思的障礙。而新加坡一以貫之的“雙語教育”，不僅能讓孩子熟練掌握中文，更能夠提供全英文的教學環境，也讓他能夠掌握“中西合璧”的思維方式，將來十分順利地進入世界名校，不需要再有痛苦的思維方式和語言適應期。
到新加坡接受教育，相當于給孩子將來的升學之路“減壓”又“加碼”，讓他們進入世界名校的路途更加順暢，何樂而不爲？
爲什麽送孩子去新加坡
很多有遠見的家長，都不太滿意國內的教育，覺得太應試，孩子讀書的壓力太大。如果有選擇，一定會讓孩子去新加坡上學。
在他們的觀念中：
首先，國內大學的教學理念和教學方法都比較落後。嚴進寬出，對即將成年的學生，沒有社會能力的提升，反而成爲放縱的遊戲樂園。一些重點大學雖然學術氛圍濃厚，卻又走到了重科研、不重教學的另一條偏路上。導致學生學到的知識往往沒太有用，知識結構也不是很好，大學很容易就混畢業。而有遠見的家長們則更加希望孩子能到新加坡接受高等教育，學到紮紮實實的理論和實踐相結合的系統知識。
其次，出國留學並非爲了孩子有個海歸的身份。而是想要孩子變成一個有真才實學的真真正正的學者。不僅能夠在思想和人格上要變得獨立，家長們更期望開闊靈活的思維方式和終身學習的態度能夠貫穿孩子的一生。有了良好的價值觀和健康的生活態度，又有了努力和堅持的目標，才能讓家長真正放心，孩子無論將來做什麽，都會有個美滿的人生。
最後，在新加坡的學校畢業，不僅孩子自己會變得越來越好，越來越能夠靈活掌控自己的成功之路。也結交了來自世界各地的優秀人才，他的社交網絡和視野都將得到無限拓展，人生的道路更加通達。