新加坡的教育同時吸收了東西方文化的精華，采用靈活的教學方法使學生的潛能得到培養和發展，因此它的教育非常成功，自成一體。
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價值觀
價值觀塑造和鞏固知識以及技能。價值觀決定人的品性，塑造人的信仰，態度和行爲，因此，價值觀也是新時代競爭力的核心。
新加坡是一個移民國家，土著居民占比非常少，這就導致了新加坡的民族非常之多，也就難以形成國家凝聚力。新加坡教育著重培養學生的民族意識和國家意識，培養學生形成“新加坡人”意識。
新加坡價值觀教育的主要特點：國家意識主導型，傳統價值觀創新性，多樣下的統一與統一下的多樣相結合。
應對挑戰
中心環節展示了社會及情緒競爭力—其致力于培養孩子情緒管理技能，讓孩子能夠關心和愛護他人，認真決策，建立健康的人際關系，有效應對挑戰。
新加坡教育致力于培養孩子情緒管理技能，建立良好的人際關系，這不僅有利于學生在學校的學習，更重要的是對學生以後在社會的發展打下了基礎，讓學生形成自我管理、自我意識、社會意識，學會關系管理，做出負責任的決策，最終形成互相尊重、自強不息的價值觀。
競爭力要求
外環則代表了新時代全球化環境下的競爭力要求：
1. 公民素養，全球化意識，跨文化技能
2. 批判創新思維
3. 交流，合作及信息技能
這些競爭力，共同構成了新家坡在信息數字化時代的脈動，爲新加坡的新生代提供了廣闊的天地。
據2018年1月26日美通社《2018年全球人才競爭力指數報告》(GTCI)顯示，瑞士仍在人才競爭力方面排世界首位，其次是新加坡和美國。新加坡在全球118個國家中排名第二。人才的培養離不開教育的鼎力支持。新加坡能夠在人才培養和吸引力方面保持領先地位，與新加坡先進切與時俱進的教育不無關系。
去新加坡留學，享受的不只是世界一流的教育水平和生活環境水平，受益于新加坡的教育體制，自身素質和社會技能也會得到提高。新加坡教育體制致力于發掘學生辨是非、獨立思考、與人溝通、應對挑戰、創新和實踐等能力。讓每一個學生變的充滿自信，明辨是非， 參與有效的團隊合作，勇于創新，勤于實踐，能夠應對挑戰，承擔風險，不斷精進。
編輯：科小文 |作者：小源 |審核：李琦
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