針對近來有本地家長投訴有學生疑似被迫參與“極端自殺式遊戲”，教育部回應表示，時刻緊密關注本地學生當中或來自國外的青年負面趨勢。目前在我國校園內，可能導致傷害或魯莽行爲的遊戲並不多見。
教育部在回複《8頻道新聞》詢問時表示，學校教導學生在網絡虛擬空間浏覽不同的平台時，要做負責任的用戶並保證自己安全，對宣傳不當行爲的網絡社區保持警惕，在社交媒體上負責地發布內容，另外學生也被教導要對他人表示尊重和關心。
教育部同時也會對趨勢和課題提供即時的資源，與學生探討，包括研究現實生活的案例，以及如何應對潛在風險的技能。
除此之外，老師們也需要和學生建立良好的關系，並鼓勵他們在需要的時候主動尋求幫助。
“我們的老師都經過培訓，能夠察覺學生們釋放出受到困擾的迹象。他們會與家長密切合作，並讓這些學生前往接受輔導，或是向醫療專家尋求進一步幫助及必要的介入。”
教育部也鼓勵學生關注彼此的健康狀態，並鼓勵朋友之間互相幫助，並在需要的時候，向可信任的成年人求助。
同時，教育部也鼓勵家長爲孩子構建和諧互助的關系，並保持開放對話。
“孩子在面臨虐待、暴力和自殺等敏感課題時，要減少相應的風險和負面影響，家長扮演著關鍵的角色。”
教育部建議，如果孩子們觀看或是參與到類似敏感課題，家長可以和他們進行討論並提供指導，和他們分享正確的觀念。家長同時也可以求助心理健康專家、咨詢熱線或是社區輔導服務等資源。”
– CH8/YW
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