摘要：文章在已有人類發展指數研究的基礎上，重新構建了可以同時進行縱向與橫向比較的人類發展指數的評估體系，並對中印兩國1950年以來的人類發展指數進行了計算。計算結果顯示，中印兩國在經濟與社會發展方面都取得了巨大成就；2014年印度的人類發展指數比1950年增長了2.59倍，而同期中國增長了4.41倍。在構成人類發展指數最重要的3個方面，1950年中國全面落後於印度，印度的人類發展指數比中國高27.17%；到1992年中國實現了全面超越，並且中印之間的差距呈不斷擴大的趨勢；2014年，中國的人類發展指數比印度高18.61%。進一步的研究顯示，中國首先是在1951年教育指數超越印度，然後是1955年壽命指數，最後才是1992年收入指數超越印度。這一方面表明，中國是由於社會發展成功，使經濟方面大幅領先於印度；另一方面表明，中國的成功與政府長期以來較好地平衡當期與長遠利益，引導整個民族進行長遠投資有關。這也表明中國經濟發展具有一體性，改革開放前後兩個時期不能割斷。
關鍵詞：中印比較 人類發展指數 收入指數 壽命指數 教育指數
作者簡介：李鋼，中國社會科學院工業經濟研究所，研究員；張建英，中國社會科學院研究生院，博士研究生。
期刊責任編輯：朱犁
【文摘】
改革開放以來，中國經濟發展取得了舉世矚目的成就，GDP總量從1978年的0.15萬億美元增加到2015年的11.07萬億美元，世界排名提前了9位。而印度從1991年開始經濟改革，GDP總量由0.27萬億美元增加到2015年的2.09萬億美元，世界排名同樣提前了9位。中國和印度還是世界上的兩個人口大國，1950年中、印人口數量分別為5.44億和3.76億，占世界總人口的36.45%；2015年兩國人口分別增至13.76億和13.11億，占世界總人口的36.56%。早在20世紀80年代，中印兩國就曾引起已開發國家學者的關注，美國、日本、英國、義大利等國都有學者對中印兩國的經濟發展進行比較研究。近年來，印度相對於中國的後發優勢和數量型人口優勢凸顯出來。2014年以來，印度的GDP增長率一直比中國高，而且印度的人口老齡化率幾乎只有中國的一半。從增長的角度看，難免使人產生「中國是不是會全面落後於印度？」的猜疑。在已有文獻中，大部分研究只分析中印兩國經濟發展中的優勢與不足，其中認為印度發展模式優於中國的觀點不在少數；但鮮有以中印兩國歷史文化差異和發展因素差異為視角的研究。鑒於此，本文從歷史發展的角度，以人類發展指數為切入點，研究中印兩國近70年來所取得的成就和存在的差異，剖析導致差異的原因。
聯合國開發計劃署發布的《1990年人文發展報告》，首次採用人類發展指數衡量一國的經濟社會發展水平。人類發展指數特別關注居民能力的提升，主要考察身體健康狀況、受教育程度和生活是否體面3個方面的水平。隨著社會的發展，人類發展指數的測算方法也發生了一些改變。1990年用預期壽命、成人識字率及入學率和實際人均GDP來分別衡量健康、教育和生活水平；2010年改用預期壽命、受教育年限和人均GNI。
本文考察的是中印兩國長期發展過程，考慮到1949年以後兩國都走上了獨立發展的道路，開始進入全面建設階段，因此，以1950年為時間起點，考察近70年來中印兩國的發展情況。一方面，《人類發展報告》中相同指標的數據只延續到1990年，2010年還調整了測算指標，已有的人類發展指數無法滿足本研究的需要。另一方面，成人識字率是人口普查數據，不具有連續性，而受教育年限的計算比較複雜，且人均GNI指標中包含別的國家政策和制度因素，不能準確反映本國地域範圍內居民的真實生活水平。這些指標在1960年以前不曾統計，難以獲得相關原始數據。於是，根據人類發展指數的構建原理，本文重新設計了人類發展指數的指標體系（見圖1）。
中國人類發展指數相關指標的結果及變化
1950年以來，人類發展指數各年增長率的平均值為2.75%，2014年人類發展指數增長了4.41倍。從增長速度上看，收入指數和教育指數的各年增長率的平均值大於人類發展指數，分別為2.86%和2.91%；而壽命指數各年增長率的平均值小於人類發展指數，為2.73%。從數值來看，收入指數和壽命指數增長的倍數大於人類發展指數，分別為4.82和4.43倍；而教育指數增長的倍數小於人類發展指數，為4.01倍。為了方便比較，以2014年為基期調整相關指標，得到走勢圖（見圖2）。
與中華人民共和國成立初期相比，中國居民的健康狀況、受教育程度和生活水平總體上得到了很大提升。具體而言，中國的經濟社會發展具有以下3個特徵。
1.中華人民共和國成立之初，經濟基礎薄弱。
2.中華人民共和國成立後，社會發展先行，教育和健康水平得到較大提高。可以說，教育和健康水平的提升走在經濟增長的前面。
3.改革開放以後，中國經濟社會的發展速度趨穩，經濟增長的優勢逐漸凸顯。改革開放使中國創造了新的「增長奇蹟」，中國成為世界第二大經濟體。1978～2014年，中國維持了年均9.74%的高速經濟增長，不僅遠遠超過美國、英國、日本和澳大利亞等已開發國家；而且在新興經濟體中也具有明顯優勢，增速分別是印度、巴西和南非的1.63倍、3.51倍和3.99倍。1978～2014年，中國GDP凈增10.92萬億美元，高於美國以外的其他國家；現代化程度不斷提高，工業對GDP的貢獻率由62.2%下降到39.2%；第三產業的貢獻率由28.4%上升到47.5%。此外，城市化水平不斷提高，2014年城市化率達到54.77%，比1949年提高了4.15倍。1950年以後，中國人類發展指數增長的波動較大，有些年份還出現絕對下降的情況；1978年改革開放以後，中國人類發展指數穩步上升，收入指數的增長成為帶動總指數增長的最重要因素。
印度人類發展指數相關指標的結果及變化
起初，印度因人口眾多被世界關注，20世紀90年代以後，印度因迅速崛起的信息技術等第三產業和僅次於中國的經濟增速而受到關注。從圖3可以看出，1950～2014年，印度人類發展指數各年增長率的平均值為2.02%，增長了2.59倍。從速度上看，收入指數各年增長率的平均值最小，只有1.38%；低於壽命指數2.46%和教育指數2.27%。從數值來看，壽命指數和教育指數增長的幅度較大，分別為3.66倍和4.14倍。總的來說，印度居民的健康狀況、受教育程度和生活水平的提升比較穩定。
1.印度經濟發展的起點高於中國。
2.印度獨立以後，教育和健康水平得到較大提升。
3.經濟改革以來，印度的經濟、教育和居民的健康水平都有很大的提升，但與世界平均水平相比，還存在明顯的差距。
中印兩國人類發展指數的變化
從數值上看，中國雖然起點低於印度，但實現趕超後，中印兩國的差距越來越大。1956年以前，中國人類發展指數低於印度。主要是由於收入水平比印度低。1950年，中國人均GDP不到印度的1/2，1955年，中國人均GDP仍比印度低288.56國際元。這期間，教育指數和壽命指數相繼超過印度。1965年以後，中國的人類發展指數在總體上超過印度，而且差距拉大主要依靠人均收入和教育水平的提高。
1956年、1965年和1992年是中印兩國發展變化的3個重要時間節點，因此本文將中印兩國人類發展指數的變化關係劃分為4個階段（見表）。
對中印兩國發展差距的初步分析
1950年以來，中印兩國都參照蘇聯的計劃經濟模式，走社會主義發展道路。20世紀80年代前後又相繼開展市場化改革，而且兩國都十分注重教育和醫療衛生事業的發展。差距主要來自不同的歷史、文化及不同的社會經濟建設過程。
1.社會歷史的差異。
2.社會文化的差異。
3.工業化道路的差異。
4.土地制度的差異。
歷時70年，中國和印度從獲得主權獨立到發展成為擁有當前規模的新興大國，兩國的地位也發生了逆轉。同樣是人口大國，中國的起點更低，但發展比印度更好、更快。
第一，中國從全面落後到全面超越印度。中華人民共和國成立之初，無論在工農業生產和交通基礎設施方面，還是在居民預期壽命和受教育程度方面，中國都落後於印度。1992年，中國的人均收入、教育水平和預期壽命全面超越了印度。
第二，教育和健康水平的提高推動了人類發展指數的提高。改革以前，中印兩國的教育指數和壽命指數的增速均比收入指數快。中國的收入指數低於教育指數和壽命指數，印度則相反，不論經濟發展程度的高低，社會進步總是處於關鍵地位。中國改革開放以後，人類發展指數主要由收入指數推動。中國經濟的增長帶動了教育和醫療衛生事業的發展，全面促進社會進步。
第三，中國首先在教育水平和預期壽命上超過印度，之後才是經濟增長。中國教育指數在1951年超過印度，壽命指數在1955年超過印度，而收入指數在1992年超過印度。一方面，中印兩國在教育和壽命方面的差距比人均收入的差距小得多。中國首先注重的是基礎教育，印度則看重高等教育，這就使中國教育的追趕最先完成。在營養改善和生育率基本不變的情況下，傳染病的控制是影響預期壽命的核心因素。中國在1968年前後基本消除了危害人類最嚴重的疾病，而印度只是一定程度上控制了傳染病。另一方面，計劃生育政策在控制人口數量和提高人口素質上發揮了重要作用，中國在這一方面顯然比印度做得更好。
第四，中國對印度的全面超越具有明顯的階段性特徵。收入指數的追趕主要發生在1978年中國改革開放以後，即使印度1990年也進行了經濟改革，但仍然沒有改變中國對印度在經濟上的追趕和超越。一方面，中國抓住了全球產業結構調整的契機，發展了以製造業為基礎的工業經濟體系。這對提高勞動生產率、擴大就業具有重要作用，中國經濟得到較大發展。而印度出於保護本國產業和避免受制於他國的考慮，未能充分分享全球化的紅利。另一方面，中印兩國選擇的工業化道路不同。中國採取的是製造業主導的傳統工業化道路，印度實施的是服務業主導的新興發展道路。製造業主要解決中間教育水平的勞動力就業問題，而服務業主要解決兩端教育水平的勞動力就業問題，對於有著大量中間收入水平的人口大國來說，對經濟的促進作用差異顯而易見。
綜上所述，從70年的發展歷程來看，印度取得了較大的發展，但中國比印度更加成功。中國從全面落後於印度到全面超越印度並不是因為經濟增長，而是由於更早地關注人的發展，包括教育和醫療衛生方面的投資。經濟投入和社會投入的回報周期是不同的，對保證長期經濟增長而言，人力資本投資是十分關鍵的因素。針對人才的培養，中印兩國的做法有所不同。印度注重高等教育，使其擁有世界上最好的軟體開發人才和企業管理人才，但印度的全民受教育水平仍低於許多發展中國家。中國更加注重基礎教育，保證全民的受教育權利。這一方面為中國提供了豐富的具備基本素質的勞動力；另一方面，也使全民素質得到提高，並有助於文明建設和國家治理。