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AEIS考試在即
距離AEIS考試
還剩的兩個禮拜的時間！
不知道同學們備准備的怎麽樣呢？
距離AEIS開考
倒計時：17天！
時間過的飛快，距離2019年9月17日、9月18日、9月19日還剩下17天！
想要在AEIS的考試中拿到好的成績
英語的重要性是毋庸置疑的
而在英語考試中
英語語法的重要性是毋庸置疑的，
因爲它對聽說讀寫的影響全面而持久。
如果句法知識不牢固，
不僅無法讀懂長難句
甚至作文都無從下筆
你忍心將最高分值的
拱手他人嗎？
在我要講作文語法之前，先給給大家附上我們之前的一些考試技巧題型講解：
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閱讀的技巧：
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還有關于核心單詞的回顧和考前的心理疏導：
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數學考試的題型詳解：
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語法講解：
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中學考試作文中涵蓋的語法
英語句子根據句式複雜程度分爲3種：
簡單句、複合句和主從句。
不管是哪一種類型的句子，一個句子寫完我們都要以句號結尾。
這裏我們先強調一個句式結構中一個隱形的語法考點：曾經有一篇很極端的手寫作文，所有的標點都是介于句號和逗號中間狀態的一種自創標點。如果是這樣的話，那麽所有的句子都是錯誤的句子。
要想寫出正確的句子，我們需要系統學習句式結構的相關語法知識。
要想把兩個和兩個以上的句子連成一個句子，我們需要並列連詞和主從連詞。
以中一需要掌握的語法點爲例，我們需要掌握很多連詞。
這些連詞被我們用在並列句和主從句中名詞性從句，定語從句：
名詞性從句：在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句 (Noun Clauses）。
名詞性從句在複合句中能擔任:主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等。 名詞性從句分爲主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
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主語從句
主語從句在複合句中作主句的主語，常用it作形式主語。引導主語從句的詞：that， whether， who, what, which, whoever, whatever, whichever, when, why, where, how等。
It suddenly occurred to him that he hadn’t finished his assignment.
It doesn’t matter whether you hand in your homework this week or next week.
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賓語從句
1. 由關聯詞that引導的賓語從句。
由關聯詞that引導的賓語從句時， that在句中不充當任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如果從句是並列句時，第二個分句前的that不可省略。
He said (that) he was innocent and that should be set free immediately.
2. 由who， whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whichever等關聯詞引導的賓語從句，應注意句子的語序要用陳述語序。
I want to know what he said to you yesterday.
3. 在賓語從句中，引導詞whether和if 基本一樣，但介詞後的賓語從句多用whether。
I will see whether/if she is at home.
Everything will depend on whether the negotiation will go on smoothly.
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that，what引導賓語從句的區別
在賓語從句中， that沒有詞義，在句中不作任何成分。當從句意義完整，不缺任何成分時，往往選用that；而what引導賓語從句時，意爲“什麽” ，有時候可以不譯，在從句中作主語或賓語。
You should pay attention to what is mentioned above.
The story tells us that everybody should spare no effort to achieve what he wants.
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Like, hate, appreciate引導賓語從句
有些動詞或動詞短語，如like, hate, appreciate,depend>I would appreciate it if you could take my suggestions into consideration.
I don’t like it when you look at me like that.
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表語從句
引導表語從句的詞有that， whether， who, what, which, whoever, whatever, whichever, when, why, where, how，because等。
China is no longer what she used to be in the old society.
One reason for her preference for the city life is that she can have easy access to places like shops and restaurants.
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同位語從句
同位語從句常放在fact， news， doubt, problem, promise, idea等名詞後面，常用引導詞有that，who， whether， why， when, where等。
I made a promise to myself that this year , I will make a big difference to myself.
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定語從句
引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞，常見的關系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關系副詞包括where， when， why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put>
我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)
2.which用于指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
3.who， whom用于指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)
注意：
(1)當定語從句中含有介詞，介詞放在句末時，who，whom，that， which可省略，但介詞在關系代詞前時，只能用“介+which/whom”結構。例如：
This is the house in which we lived last year.
這是我們去年居住的房子。
Please tell me from whom you borrowed the English novel.請告訴我你從誰那借的這本英文小說。
(2)含有介詞的固定動詞詞組中，介詞不可前置，只能放在原來的位置上。例如：
This is the person whom you are looking for.
這就是你要找的那個人。
(3)that 作介詞的賓語時，介詞不能放它的前面，只能放在從句中動詞的後面。例如：
The city that she lives in is very far away.
她居住的城市非常遠。
(4)關系詞只能用that的情況：
a. 先行詞被序數詞或形容詞最高級所修飾，或本身是序數詞、基數詞、形容詞最高級時，只能用that，而不用which.例如：
He was the first person that passed the exam.
他是第一個通過考試的人。
b. 被修飾的先行詞爲all， any， much， many， everything， anything， none，the one等不定代詞指物時，只能用that，而不用which.例如：
Is there anything that you want to buy in the shop?
你在商店裏有什麽東西要買嗎?
c. 先行詞被the only， the very， the same， the last， little， few 等詞修飾時，只能用that，而不用which.
This is the same bike that I lost.
這就是我丟的那輛自行車。
d. 先行詞裏同時含有人或物時，只能用that， 而不用which.例如：
I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.
我能清楚記得我在那個房間所見到的人和一些照片。
e. 以who或which引導的特殊疑問句，爲避免重複，只能用that.例如：
Who is the girl that is crying?
正在哭泣的那個女孩是誰?
f. 主句是there be 結構，修飾主語的定語從句用that，而不用which，例如：
There is a book> 桌子上那本書是湯姆的。
(5)關系詞只能用which，而不用that 的情況：
a. 先行詞爲that， those時，用which， 而不用that.例如：
What’s that which is under the desk?
在桌子底下的那些東西是什麽?
b. 關系代詞前有介詞時，which，而不用that.例如：
This is the room in which he lives.
這是他居住的房間。
c. 引導非限制性定語從句，先行詞指事物時，用which， 而不用that，例如：
Tom came back， which made us happy.
湯姆回來了，這使我們很高興。
五. 關系副詞的用法
1. when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
2. where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：
This is place where he works.
這是他工作的地點。
3. why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他爲什麽上學總遲到。
以上就是名詞性從句和定語從句的語法歸納，同學們可以在臨考前將知識點再過一遍，因爲語法對于作文真的很重要哦~或許看來下面的評分表之後你才知道語法對于作文有多重要。
作文評分標准分爲兩部分， 內容（10 分），語言（10 分）
Two categories: Content (10 marks), Language (10 marks)
作文內容評分（C）：是否扣題，思路是否清晰，條理是否分明，故事情節的發展是否符合邏輯，故事情節是否新穎有創意
Content(C): relevant to the topic, clear ideas, logical, creative.
批改時，根據作文內容劃分等級。
比如，一篇作文扣題，內容基本可以讀懂，那麽得分肯定屬于 C3-C5 中的一級。然後再看有沒有明顯不清楚或不符合邏輯的內容，如果存在，那麽得分定格 C3。
至于到底是給4分還是5分，老師可根據內容的細節決定。如果不存在明顯不清楚或不符合邏輯的部分，那麽得分就屬于C4和C5，如果文中出現了C4括號中的錯誤，則定格在C4，反之則可給學生C5。
最後呈現給學生的內容分數是這樣的形式：C4-7+I1+H1 。C4 代表所屬等級，7 代表分數, I1 是趣味得分，H1 是字迹得分。總分9。
語言評分標准（L）: 語法是否正確，標點符號使用是否正確，單詞拼寫是否正確，句子結構的多樣性。
Language: grammar, punctuation, spelling, sentence structures, etc.
語言（language）
語法項（5 分），每個語法錯誤/拼寫錯誤/標點錯誤扣 0.5 分，5 分扣完爲止。
Grammar (5 marks), deduct 0.5 mark for each grammar error/spelling error/punctuation, from 5 mark to 0 mark.
句子結構的多樣性(Variation)占 5 分。根據以下表格打分。
注意：如果學生寫了正確的複句，但是這複句與文章內容不符甚至引起矛盾，那麽 Variation 的分我們仍然給他，但是內容評分項要扣分的（對應 C3）。
批改時，根據句子的多樣性劃分等級，再給出適當的分數，比如V3-2。
語言有的得分由 Variation 分數加語法項得分相加。最後作文的總分數爲內容分數和語言分數相加。比如一個學生內容得分是 C4+7,語言得分是 V3-2+3 那麽他的總分爲 7+2=3=12
作文的總體部分就已經介紹完啦！
不要離開，這裏給大家准備了一些小彩蛋哦~
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作文高級表述
作文的高級表述：
在我看來：
from my point of view
in my view / opinion
personally
重視，看重：
lay more stress>attach great importance / significance to sth.
喜愛，偏愛，喜好：
have a preference for
have an affection for
be keen>事實上，實際上：
in effect（用在句中）
in reality
as a matter of fact
考慮，斟酌：
take account of / take … into account
take … into consideration
擅長于，適合做：
be skillful / experienced in
be skill at / in
be capable of
be competent for
be qualified to do
我們從句的學習是結合連詞一起，不僅要知道它們的概念用法，而且要注意它們之間的用法辨析。
在寫作中，不管我們寫什麽類型的句子，我們要做的第一步就是寫正確的句子，哪怕是簡單句！
隨著我們語法學習的深入，我們句式可以從簡單句一步步寫到非常複雜的句子。我們的寫作學習提高需要一步一個腳印，最終走向我們的目標。
可是距離AEIS考試只有兩個禮拜了
難道孩子就要錯失這次機會了嗎？
當然不是！
課窩的老師們永遠是考生和家長們的堅實後盾！
作文還是無從下筆怎麽辦？
最後一個月的備考時間，不要浪費！
乘風破浪！奮起直追！
2019課窩AEIS沖刺課程
如果你需要分析高頻考題
如果你需要學習滿分作文
如果你需要熟悉好詞名句
你有什麽想說的嗎？
來和小新君一起討論吧！
如果您想了解有關
新加坡德威國際學校
詳細校訊以及申請詳情
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