新加坡國立大學楊潞齡醫學院在過去三年，以模擬教學法，取代醫科學生須上的12％講課等傳統課程。
在醫療護理上可采用的模擬教學法包括特殊化妝（moulage）、可互動的三維人體模型，以及病人演員等。
楊潞齡醫學院在2012年成立醫療模擬中心後，積極采納模擬教學法。
中心主任蘇雷士副教授（Suresh Pillai）前天在由醫學院舉辦的第三屆模擬醫療亞太會議上受訪時說，醫科學生以模擬法上課後，普遍反應若對比傳統上課方式，模擬教學其實同樣有效。
院方定下理想目標是取代30％傳統課程
蘇雷士說：“醫學院三、四和五年級的內科和急診等課程都采用模擬教學，最近也在較低年級的解剖學和生理學課程開始采用。院方之前定下的理想目標是以模擬教學取代30％的傳統課程，但老實說，這個目標非常遠大。”
國大校長陳祝全教授前天致詞時說：“用模擬的方式訓練醫療團隊，可以複制現實生活可能發生的種種情況。這對于即將到醫院診所行醫的學生來說非常寶貴，讓他們可以在培訓過程中准備得當，具備信心。”
陳祝全認爲，模擬教學也可用以提高護理專員保障病人安全的意識，例如模擬不同醫療團隊之間的互動交流，可避免在溝通時出現的人爲疏失。
前天會議的其中一個環節是不同國家的醫生和護士組成小組，針對不同的醫療情況，爲可互動的人體模型進行急救。
目前在國大醫院急診部工作的兩名高級駐院醫生和兩名高級護士代表新加坡參加急救演習，爲一名“在酒廊被槍擊的男子”急救。
謝文傑醫生（30歲）說，急診部其實每月有兩三次模擬訓練，有助較年輕的醫生了解不同療法的運用。
他說：“畢竟，年輕的醫生未必經曆過急診部可能處理的各類病例，就如演習中我們必須搶救的槍擊傷患。因此，盡管模擬訓練缺乏人與人接觸的真實感覺，但也不失它用來訓練醫護人員的價值。”
畢業自馬來西亞國際醫藥大學護理系的萬文靜（29歲）說，馬國使用的模擬教學教材都較老舊，而新加坡的器材較新。
例如，急診部使用的三維人體模型會根據不同的治療和急救而發出不同的聲音，也有類似人體的自然呼吸頻率和聲響，讓醫護人員在受訓時能感受到真實感。
爲期三天的會議昨天結束。這是新加坡首次舉辦這個會議，前兩屆分別在香港和中國舉行。