全球化、不斷變化的人口結構和技術進步是未來發展的一些關鍵驅動力。我們的學生必須准備好面對這些挑戰，並抓住這些力量帶來的機會。
—新加坡教育部
爲了幫助學生在快速變化的世界中茁壯成長，新加坡教育部確定了在21世紀變得越來越重要的能力。這些能力，在以下的架構中有所體現，爲學校提供的全面教育提供基礎，讓學生爲未來做好更充分的准備。學校和家長需要攜手合作，幫助我們的學生發展這些21世紀的能力。
21世紀能力
知識和技能必須以價值爲基礎。價值觀決定一個人的性格。價值觀塑造了一個人的信念、態度和行爲，因此構成了21世紀能力框架的核心。
中間的圓圈表示社交能力和情緒能力——這是孩子們識別和管理自己情緒、發展對他人的關心和做出負責任的決定、建立積極的關系以及有效應對挑戰所必需的技能。
框架的外圈代表了21世紀我們所生活的全球化世界所必需的新興能力。
這些能力分別是:
公民素養、全球意識和跨文化技能
Civic Literacy, Global Awareness and Cross-Cultural Skills
我們的社會變得越來越國際化，越來越多的新加坡人生活和
工作在國外。因此，我們的年輕人需要更廣闊的世界觀和跨文化能力，與來自不同文化背景，有不同想法的人一起工作。同時，他們應該了解自己國家的問題，並以身爲新加坡人爲榮，積極爲社會作出貢獻。
批判性和創造性思維
Critical and Inventive Thinking
爲了爲未來做好准備，我們的年輕人需要能夠批判性地思考，評估各種選擇後再做決定。他們應該有學習、探索和創新思維。他們不應該害怕犯錯誤和面對那些乍一看可能令人生畏的挑戰。
溝通、協作和信息技能
Communication, Collaboration and Information Skills
隨著互聯網革命的到來，信息往往只需點擊一下鼠標就能獲得。重要的是，我們的年輕人知道該問什麽問題，如何篩選、提取相關的和有用的信息。與此同時，他們需要有辨別能力，保護自己不受傷害，同時采用道德規範虛擬的網絡空間。
21世紀的職場要求我們的年輕人能夠以尊重的方式一起工作，共同承擔責任相互做出決定，以實現團隊目標。更重要的是，他們也應該能夠清晰有效地表達自己的想法。
綜合起來，這些21世紀能力的發展將幫助我們的學生體現出理想的教育成果。這些都是教育工作者希望每一個新加坡人在完成正規教育後都能具備的品質。
在新加坡教育體系中接受教育的人具有良好的自我意識，良好的道德，以及應對未來挑戰所需的技能和知識。他對他的家庭、社區和國家負責。他欣賞周圍世界的美麗，擁有健康的身心，對生活充滿熱情。
綜上所得，新加坡21世紀的人才要求是：
01自信的人：是非感強，適應力強，了解自己，判斷能力強，獨立思考，批判性強，溝通能力強。02自我指導型學習者：善于提問、思考、堅持，對自己的學習負責。03能夠在團隊中高效工作，富有創新精神，積極主動，勇于承擔風險，追求卓越。04一個紮根新加坡、有強烈公民責任感、關心新加坡、了解世界的公民，積極參與改善身邊人的生活。
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