雕刻陽光——訪學新加坡的實踐與思考
編者按——從10月下旬起，王萬君校長將作爲“浙江省中小學名校長赴新加坡研修團（第六期）”的一員，赴新加坡開展訪學活動。基于訪學任務安排，爲了拓寬教育視野，改進教學實踐，傳播新加坡優秀的教育改革前沿成果，豐富廣大師生、家長的教育認知，提升教育方法，學校將在學校公衆號推出系列校長訪學日記，以期帶領大家共同參與沉澱“陽光基因”的教育實踐與思考。
1雕刻陽光
想不到，在我從事教育工作整二十年之後，竟然有幸作爲“浙江省中小學名校長赴新加坡研修團（第六期）”的一員獲得國家留學基金委公派出國留學資格——雖然這個所謂的“名校長”也只是組團所需，當不得真。但是能夠再次徹底做回學生，在世界教育的高地——新加坡南洋理工大學，在素樸的宿舍和教室裏，度過三個月的訪學之旅，對于我這個普通的小學教育工作者來說，實在是一件難得的幸事。二十五年前，在我初中畢業的時候，家庭貧困。父親說——“你就去讀中師（普師）吧，讀中師每個月有飯費補助。”于是只爲了提前享受每個月45元的夥食費補助，我選擇了教師行業，無關理想，無關情懷。從教以來，我從小學一年級開始教，給孩子們把過屎尿，換過衣褲，當過十年班主任，教過語文、數學、書法、科學、體育，幹過大隊輔導員、教導員、政教主任、教科室主任，還在教育局機關幹過六年換過兩個崗位。可最終覺得我的師範五年所學的技能，最適合讓我當一個教師。于是，我又回到學校。轉眼間，擔任校長這個崗位也已經五年了。當校長的這五年來，我始終堅持自己擔任一門考試學科教學任務。這麽做不是因爲我覺得自己的教學有多優秀，而是始終覺得一個個已經被教育學證明的大家熟知的教育原理，還遠遠沒有做成我自己的發現，做成廣大老師自己的發現。每當一個個教育規律被我們做成自己的積累和發現的時候，我總會倍覺欣喜——我們又爲廣大孩子做了一件好事，一件善事！魯迅說：“無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。”一個人最寶貴的是時間，而時間中最寶貴的又在兒童求學期。每當看到一些學校和教師低效、無效教學的時候，我總是不由得憤慨——爲什麽我們不能在學生高效學習上多下點功夫，多做點研究？爲什麽老師還是總習慣做教學的組織者、設計者，傳遞者，而鮮于做學生學習的參與者、鼓勵者、啓發者？我們當下所進行的教育是不是也有謀財害命的嫌疑？在這次訪學臨出發前，我尊敬的姜宗羽局長一再強調——出去學要帶點東西回來，回去要給大家分享。這是要我這個並不聰敏的“和尚”取得真經，把新加坡基礎教育的國際視野、高效教學、務實教風帶回去。然而取得真經並不容易。馮唐在品讀《曾國藩嘉言鈔》中說——這個時代信息越龐雜，人越容易空談，是非越容易被混淆，太多人混了太久了，更多人被蒙太久了。教育亦如此，衆說紛纭、魚目混珠。那就借此次訪學爲契機，以我所在的瑞安市陽光小學近五年辦學實踐爲底色，以新加坡高質量的基礎教育結果爲模特，以務實高效爲刻刀，雕刻一下我們自己的教育姿態，削掉陳疴，夯實基礎、析清方向，以期去僞存真、取得真經。一切來得正是時候。對于我本人，可以在這三個月中安靜地反思比對這二十年教育工作的積累與鄙薄；對于陽光小學，可以在借此機會在行進中認清方向，抓住本質，爲今後進行更加全面精細改地革發展打下基礎。如果爲這次訪學取經的過程取一個名字，我想，用“雕刻陽光”也許正合適。如果要爲這次訪學的感想收獲編印一本小冊子，那就抛棄系統歸納總結的方式，采取《故事會》的形式，從任何一頁都可以讀起，希望不會閱讀得太吃力。
（2019年10月25日晚）
撰稿：王萬君編輯：周慧龍
本文由公衆號“瑞安市陽光小學”首發。
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