一直以來，新加坡的教育水平都受到世界的肯定。即使這樣新加坡仍然在不斷改進教學方式，希望讓孩子在快樂中學習在快樂中成長！至于具體的改革主要有以下的幾項：
一二年級取消考試和分數報告
小學一二年級取消所有考試和分數報告，學生不會再收到考試成績單或任何測驗結果。
執行時間：2019年起
取消年中考試
初中一年級取消年中考試。
因爲中學一年級學生正在從小學過渡到中學，取消年中考試可以不必爲了應付考試而減少時間將精力花在適應中學生活上。
執行時間：2019年起
小學3年級、5年級和中學3年級取消年中考試
與中學1年級一樣，這些也是過渡年，在過渡年中學生會接觸到更高難度的教學內容。取消年中考試後，學生可以專注在真正的學習上，而不是准備考試。
執行時間：2020年起
成績通知書改革
新改革規定成績單將不再記錄以下內容：
班級排名；
在標准值中的位置；
進度報告 – 刪除對學生考試成績的跟蹤；
每個科目的百分比排名 – 與同齡人相比；
總分數 – 改革後僅反映總百分比並四舍五入爲整數；
所有分數將四舍五入爲整數；
不強調及格標准分數是多少。
執行時間：2019年起
混合能力班級
不再以成績來分班，不會以成績的好壞進行分班，將會把考試成績好的同學和考試成績比較不好的同學分在一塊!
執行時間：2019年起
獎學金發放標准變化
以往新加坡會對小學生和初中生中考試分數名列前茅者發放$20到 $350美元的獎學金。
改革後獎學金不再以成績爲評判標准，這些獎學金將被發放給學習態度良好的學生。 改革範圍在1-3年級。
執行時間：2019年起
這樣，那些學習認真，成績卻始終上不去的同學，也不會感到落寞失望了。
這次改革的目標是削弱考試的重要性，Make learning enjoyable for life——讓學習變成一生的享受，而不是爲了考試而學。
除了讓學生享受學習之外，新加坡政府還提供爲學生們量身定做是的課程體驗。
擴大升學和進修途徑
五所理工學院將爲理工學院開設更多的普通課程，以便更多的學生在選修特殊課程之前能夠接受廣泛的基礎學習。以前學院只爲工程系提供通識課程。
理工預科課程(以前稱爲理工基礎課程)將降低門檻，允許更多具有普通學術背景的學生入學。
在理工學院預備班之前，只有英語、數學和n級考試(ELMAB3)中得分最高的三個科目的總分在11分或以下的學生才能被錄取，但自2019年起，這一門檻將降至12點或更低。
被選入預備班的學生人數預計將從每年1200人增加到1500人，即從每年最佳成績的10%增加到15%。
統一框架考試
從2024年起，中學會考不分N水准和O水准，改以全國統一考試框架。爲了落實改變並過渡到新的制度，28所中學獲選在明年先試行全面的科目編班制。
試點學校的各個中一級班將有不同源流的學生，其他科目如英文和母語，學生就“分班”與相同水平的學生一起上課。
讓學生根據能力修讀適合自己水平的科目，旨在提供更“量身定做”的學習，去除標簽化效應。
畢業證書將列學生在個別科目與所修水平的成績、各水平分爲中學水准1（General 1，簡稱G1）、G2和G3，程度依次相當于現有的普通工藝、普通學術和快捷源流科目。
部分中學獲選在明年先試行全面的科目編班制。目前，所有提供普通源流的中學已針對英文、母語、數學和科學提供科目編班，讓普通源流學生修更高水平的科目。
試點學校接下來也能讓中二生修讀更高水平的人文科，包括地理、曆史與文學。
試點學校的中一級班（form class）將不以單一源流區分，同一班有不同源流的學生。
學生有三分之一的課堂時間一起上課，這些科目包括美術、音樂、體育、品德與公民教育、飲食與消費教育等。
其他科目如數理、英文和母語，學生就“分班”與相同水平的學生一起上課。
據立思辰留學介紹，從2022年至2024年，試點學校以外的中學也會陸續推展全面的科目編班。
以後，新生的班級不再以源流區分，大家一同學習、建立凝聚力。