孩子的教育問題一直備受家長和社會的關注，如今由于學校讀物引發了巨大爭議，到底孰是孰非，相信我們每個人心中都有自己的答案。
提起新加坡最引以爲傲的，當屬遙遙領先的教育。新加坡國父李光耀從建國開始，就大力發展教育，發揮精英優勢，戰略化的人才儲備給了新加坡湧動的發展動力。
可就是這樣備受追捧、國家支柱性的教育界，卻發生了一件惹人氣憤的事兒。
坡島的一位家長怒投訴中二教材裏出現汙言穢語、玷汙宗教，甚至淫穢色情的大尺度內容。 現在家長火大、學校無辜，是選材烏龍還是另有說法，新加坡教育部也正式發聲啦~
“爸爸，爲啥書裏和學校教的不一樣”
這起事件的爭端要從我們此次賴先生（化名）的一次輔導作業談起。今年46歲的他，擁有一個令人羨慕的家庭，一兒一女湊成一個“好”字，真是鄰裏羨慕，長輩看重。
因爲他的職業是名兼職老師，所以他比其他家長，更加重視孩子的教育方面。
一次輔導上中二的女兒功課時，女兒指著一篇課本裏的課文說：“爸爸，爲啥老師禁止學生使用粗話，在我們使用這些言語時還會懲罰我們，但現在卻給我們提倡這種言語的讀物？” 
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賴先生大爲不解，就順勢拿起那篇課文，細細研讀了起來。沒想到，映入眼簾的文字卻是粗俗用語和亵渎宗教的詞彙，甚至文章中還提到了吸毒、色情的字眼。
如今大爲惱火的賴先生已經寫信投訴到教育部，希望校方可以撤回此書，不要繼續荼毒孩子的思想。此事一出現，立即引起了軒然大波，很多家人表示這些書籍是給13-14歲的學生看的，他們的三觀還在形成當中，沒有篩選甄別的能力，不明白這樣的文字有何教育意義！
教育部“官宣”啦~ 面對越來越高的關注度，新加坡教育部發聲啦！ 近日，教育部課程規劃與發展司英語與文學處司長劉瑞興表示，引起爭議的中二讀物不是教育部指定的文學課本，而是擴展課本。
教育部沒有指定中學低年級的文學課本，所以學校有自主選擇符合學生需要研讀課本的權力。 
當然，權力需要在規則下進行，教育部還提供了一套選擇讀物的標准，比如文學作品中的價值觀、主題和語言是否符合目標年齡段學生的學習能力、需要、價值觀導向以及對社會文化敏感度的考量。
劉司長也說：“有價值的文學讀物通常涉及複雜的人性和反思社會的不足。老師選擇文本的時候都很小心，確保它們有充分的理由帶進課堂”。
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針對該書籍，教育部表示理解該校在用于輔助英文可的閱讀計劃下，因爲文學價值選擇了這本書。 同時這本書也教導孩子擁有良好的價值觀，比如誠實、堅韌、對愛的理解，相信校方會針對內容對孩子進行積極引導。 簡單理解就是這事兒雖然不是教育部直接下發的，但是學校選本書肯定有他的理由，而且教育部表示支持。 爭議點究竟是在哪？ 說到這裏，我們肯定很好奇，究竟那本書“有問題”的書講了啥？爲啥家長如此大的反對聲，新加坡教育部不惜對抗民意力挺？ 據了解，這篇課文名叫《深夜小狗神秘習題》
是英國知名作家馬克荷頓在2003年發布的作品，主角名叫克裏斯多弗，十五歲，患有自閉症的數學天才。
他原本孤獨而安全的世界一夕之間被一樁命案改變：深夜裏，隔壁鄰居家的小狗被鐵叉刺死。克裏斯多弗決定自己來當偵探，然後將調查結果寫成一本書。
該書曾被搬上話劇舞台
其中就包括如實地記錄身邊人說的每一句話，比如他們的汙言穢語以及摻雜著的不堪經曆。其中惹怒賴先生的，就是主人公鄰居使用毒品和人物父親房間內有色情雜志的情節。
看到這兒，我想我們大概明白了，這本寫實性的小說因爲“劇情需要”確實含有敏感詞彙。 學校看中的是小說背後的人文關懷，而家長糾結的是組織小說架構時不堪的用詞。
學校信任孩子的識別能力，家長擔心孩子的識別能力，出發點都是對的，只是如何教育，成了事件的關鍵點。
公說公有理，婆說婆有理，看完文章的你認爲中學低年級的孩子是否應該使用這樣擴展課本呢？歡迎戳“寫留言”告訴我們呀~