新加坡教育亮點很多，對于學校的師生來說，其中有2點更爲突出，今天與你分享。
亮點一：獎學金制度
當然，很多地方都有獎學金制度，我覺得新加坡這點非常棒是由于體會到其中一些細節。制度容易制定，如何一絲不苟地執行更關鍵。比如，身邊的同事Greyson就是在讀完中學後自己申請教育部的獎學金讀高中和大學，所以基本是完全公費，對于子女多的家庭無疑減輕了經濟壓力。而且這種獎學金獲得者往往就是政府在每個領域特別培育的人才，這些獎學金得主積極肯幹，對國家和民族有使命感，年紀輕輕就被提供各種海外遊學留學的經曆，在教育基層適應幾年後就可以升爲主任，再升爲校長等，作爲教育精英爲國家的未來出謀劃策。
Greyson說，他之所以獲得這份獎學金並非因爲成績拔尖，比他分數高的大有人在，他的成績其實是中上，但是會經過一輪又一輪的面試，確認你從十多歲開始就有思考，確定自己有志于教育事業，這樣才能讓國家對你的栽培有信心。一旦你成爲種子，你就會好好珍惜機會，盡早規劃自己的人生，爭取在有利的環境下持續發展，這對于國家也是非常有利的。類似的獎學金比比皆是，只要孩子能保持端正的品行，成績也還不錯，都有很大機會獲得。
除了以上的職業規劃類獎學金，學校內部還會根據教育部的指示發放各種獎學金，數目從幾百到一千不等。這筆錢一定要發放出去給學生，到底給誰就是一個問題了。新加坡這點做得非常好的是透明、公開、民主。投票那天，所有老師濟濟一堂，從最開始的提名到最後的名額決定都是公開的，沒有任何秘密可言。學校的同事都會積極提供證據說明這個孩子是否確實值得或不值得獲得這筆錢。
難能可貴的是，每個老師會從客觀的角度來商討，學生的背景、父母的地位、社會關系等等完全忽視——實事求是地保護好每個孩子的優點，作爲教師，你或許不是學科研究的推動者，但是作爲人格的啓迪者，你應該是一個不偏不倚有強烈是非觀的楷模。
亮點二：前輩對後輩的提攜和激勵精神
爲了傳達這種激勵精神，學校會舉辦各種活動，比如有的是小學和中學一體的，很多中學生是直接從小學過來，作爲剛經曆第一場戰役的中學新人，他們會負責在小六會考期間給學弟學妹呐喊打氣，他們會做各種卡片，寫上祝福的話，或者和一批小禮物，小零食統一帶去給小六的學弟學妹。雖然彼此並非熟識，但是來自學長的鼓勵和慰問確實讓小六生感動，學生也更有歸屬感，似乎這就是一個大家庭。
每年中一新生來報道之前一個禮拜，中四學生會帶著中三學生一起籌劃各種迎新活動，比如遊戲，破冰介紹儀式，篝火會，中一新生都會記得誰帶領他們從一個陌生人融入這個大家庭，他們往往會在公開場合高呼這些學長的名字，那份親密感十分難得。中四畢業生要離開時，中三就成爲學長，聯絡下一屆中三，爲學弟學妹進入大家庭做准備。就好像薪火一代傳至一代，每個經曆過的學生都難以忘懷這種彼此真誠合作的經曆。
除了這些傳統活動，學校每年都有感恩節，有節目表演，也有各種獎勵的頒發。孩子的成長總是伴隨著離別。尤其印象深刻的是中四畢業班的感恩儀式，學生領導穿著整齊的套裝深切致辭，分享在校幾年的感受。因爲他們就要畢業了，即將踏上新的旅途，而中三的學生突然就意識到學長即將離開，從此刻開始自己才是最老資格的學長，不管願意還是被推動著，他們已經明白現在是一腳踏上了畢業之路，雖然獎品並不一定和自己和班級相關，可是大家都靜默著，慢慢體味這個成長的瞬間。
這種精神也體現在制服團體的活動中，除了運動類，表演類，還有一種很重要的團體是童子軍，紅十字會，制服團體等。炎炎烈日下他們模仿士兵操練，喊號子，走方步，耍槍練習軍姿，也是很辛苦的。絕大部分的制服團體成員都有很強的歸屬感和榮譽感，他們覺得自己是民族和國家的小種子，所以操練即使辛苦卻充滿自豪和霸氣，這個團體讓他們引以爲豪。時隔多年，他們還會驕傲地自稱曾經是男子少年旅的前輩，然後擁抱。
課外活動的種類十分豐富，管弦樂隊，合唱隊，舞蹈團，運動隊，大部分孩子都可以分享自己擅長的方面，雖然學生時代這並未給他們帶來至高榮譽，但是這個活動可能會成爲他學校生活印象深刻的一部分，最青春的回憶，尤其是那些一起參加活動的人，有共同特長愛好，一起參賽一起哭的同黨，多麽珍貴！而且學校也會舉辦出國學習、浸濡之旅，去日本表演，去香港考察，去新西蘭、澳洲了解當地文化，這些都是一扇打開新世界的窗戶，孩子們樂在其中。
你有才能 我有亮點
每一所學校都是還學校，新加坡確實做到了；發揮每個學生的興趣，因材施教，新加坡教育改革了。如果你懷揣走向世界的夢想，請來新加坡吧!
