2020年伊始，我們就迎來了可能成爲全年十大新聞之首的新冠肺炎。
這場疫情正在改變著我們的生活方式、工作方式、學習方式。在線買菜、雲辦公、在線教育，一瞬間火起來了！
今天起，魯班消費君准備圍繞“在線教育”，跟大家做系列性分享。對于這個領域，我們的觀點是：
“停課不停學”政策將給在線教育行業帶來夢寐以求的規模化優勢，從而一改行業過去幾年不溫不火的發展態勢。
一、規模化不夠，過去幾年在線教育發展不溫不火
在線教育，這個名詞大家肯定都不陌生。2015年的大妖股“全通教育”更是給無數股民留下了瘡疤，這也從側面反映了在線教育曆史之悠久。
發展了這麽久，怎麽評價在線教育行業呢？魯班消費君覺得“不溫不火”用來形容過去幾年在線教育行業的發展並不爲過。
線上教育提供的是虛擬的知識傳授服務，需要哪些資源協同配合呢？教師、學生和網絡。
電商主要提供的是實實在在的商品。需要買家、賣家、網絡、物流運輸等資源一起配合才能完成一單交易，調動的資源更多，按說發展難度比線上教育更難吧，但電商已經進階到網紅經濟時代，線上教育還基本在原地踏步。
原因何在？參與者少，線上教育規模化效應還不強。
以影響力較大的K12教育爲例，2019年K12在線教育用戶規模約2500萬人，僅占全國中小學生的15%左右。
淘寶的用戶規模有多少呢？7.55億，比中國一半人口還多，完全就不在一個數量級上。僅2019年雙11當天，觀看手機淘寶直播的用戶就達到了4133萬人，是K12在線用戶規模的接近2倍，在線教育爲啥沒走出“網紅經濟”這樣的大風口，不辯自明。
圖：各省春季開學時間安排（資料來源：新時代證券）
學校不開學，學生就在家散養嗎？學校同意，恐怕家長也不會同意吧！在這種情況下，在線上課就成了大家一致的選擇。
和以前線上教育不同的是，這次的線上教育不僅參與者衆，而且參與的熱情也非常高，百度的“在線教育”搜索量快速飙升，達到天量級別，家長、老師的熱情可見一斑。
圖：學生吐槽釘釘軟件（資料來源：網絡）