受疫情影響，很多企業不能複工複産，學校不能上課，人們只能宅在家中。眼看已經過了開學和複工的時間，人們總是現在家中也不是回事，該怎麽辦呢？于是，出現了“雲上課”、“雲上班”的新方式。
這下給了很多社交平台類軟件提供了新的機遇。就比如說，釘釘。
根據教育部網站之前發布的消息，2018年，全國共有各級各類學校51.88萬所；各級各類學曆教育在校生2.76億人；專任教師1672.85萬人。也就是說，疫情期間，將會有3億左右的學生和老師入駐釘釘。
這是赤裸裸的數據增長。
釘釘抓住了這些人群之後，5-10年之後，00後和10後將成爲這個社會中的最主要消費人群，這意味著什麽，它提前拿下了未來市場。
由于學生接受新鮮事物能力強，圈子社交能力也很強，所有，在學習之余，釘釘也必然成爲他們的休閑工具，同學拉群聊天，應用商店“黑”釘釘取樂等等。這款軟件勢必承載著他們的“愛恨情仇”。
不僅如此，當孩子的陣地轉移到釘釘之後，家長們爲了能夠滿足自己的“控制欲”也很有可能轉移社交陣地。
另外，隨著不少城市和企業在這次疫情期間使用釘釘來進行複工以及信息反饋使用，也就等于，不少企業員工使用釘釘來進行工作和日常的信息交流。