幼教教師上課時都會使用繪本給孩童說故事，可他們知道怎麽爲不同年齡層的孩童選擇合適的繪本嗎？
新加坡華文教研中心學前部主任鄭婉妮博士認爲選對繪本，對孩童的影響重大，甚至可成爲影響他成長的“教養地圖”。她提出了11個參考原則，比如“喜歡自己”“各種男生女生（包括各種族宗教）”“不夠好卻也夠好的家”和“心的氣象台”等。根據這些原則選擇參考書，有助于向孩童傳達正確的行爲、解釋社會結構，幫助孩童快樂且自信地成長。
不要讓孩童死記硬背故事內容
鄭婉妮博士在台灣擁有20年學前教育專業經驗。她前天下午在新加坡書展的《小小拇指》2017年幼兒教師分享會上，與約130名幼教教師分享經驗。
她也提醒家長和教師，不要讓孩童閱讀繪本變成考試，每次必須死記硬背一些故事內容，或要他們回答問題，這將讓孩童有心理壓力，産生恐懼感，抹殺他們對閱讀的興趣。
學前孩童的刊物《小小拇指》每期都會刊登四頁的繪本故事，鄭婉妮博士建議教師們多用裏面的繪本故事，把它拍下來，透過投影機放大，跟班上的孩童一起看，或是進行延伸活動，比如讓孩童設身處地，想象自己若是故事人物會怎麽做等。
出席講座的幼教教師尤月雲受訪時表示，鄭婉妮博士的演講提醒了她，以後她會更注意孩子們的思維舉動，掌握跟孩子說繪本的技巧，並了解繪本的亮點。
她說：“我學會根據孩子的不同年齡層選擇適合他們的繪本。我認爲繪本對孩子很重要，講座讓我更了解孩子們的語言，我也學到每一個繪本可以有不同的說法。”
《小小拇指》刊物獲得李光耀雙語基金贊助，免費分發給3萬多名幼稚園一年級和二年級的學生。受惠兒童來自主要業者計劃下經營的學前中心（包括人民行動黨社區基金會、職總優兒學府），以及由志願福利團體開辦的托兒所及幼稚園。