前言
Introduction
近幾年來，隨著國內的義務教育推行及教育水平不斷提升，大部分孩子的教育環境都得到了良好的改善。但在中國的教育體系中成長的孩子，幾乎都是填鴨式應試教育的成品。而爲了能讓孩子擁有國際化的視野和思維，贏在起跑線，國際學校越來越受家長們青睐。而相比于國內質量良莠不齊的國際學校，讓孩子在新加坡就讀國際學校不免也是一個更好的選擇，體驗原汁原味的國際教育。
生源比例，國際多樣性
Diversity of Student Nationality
學生就讀于國際學校，不僅僅是學習，更多是有一個良好的語言環境，拓展國際視野，從而達到國際化的教育。
中國的國際學校：
在中國的國際學校裏，百分之90以上都是中國學生。除了教師授課以外，語言環境幾乎是中文。學生在除了上課以外的時間，還是繼續用中文交流。有些老師甚至在學生無法理解的情況下，仍運用中文進行溝通講解。這樣長久以來，對學生是不利的。
新加坡的國際學校：
新加坡的國際學校嚴格把控學生國籍的多樣性，保證不同種族、不同國家的學生一同學習，實現真正的國際化教育。在新加坡的國際學校中，一般歐美國家的學生會占最大的比例，其次是印度，中國，澳洲和新加坡本地學生。在這個教育背景完全不同，多種族、多文化的環境中，學生不僅可以學習各國的文化，也能很快的提高英文水平，拓展國際視野。
師資保證，持證上崗
Guarantee of Teacher Level
國際學校對師資其實是有嚴格的要求，在中國很難找到合格的IB授課資質老師。都是需要高薪聘請海外經驗的老師。相對來說，新加坡聘請優秀的IB授課資質老師就相對容易很多。
中國的國際學校：
中國學生的國際學校所的師資配備一般是以外籍教師輔以相同比例的中國教師爲主。但國內國際學校的師資良莠不齊。因爲國內很難找到合格的IB授課資質教師，所以師資一般爲外教和回國的留學生，國內目前也沒有這方面的專業的教師資質認證，導致國內國際學校的教師無法保證質量。
新加坡的國際學校：
從新加坡本身國家對教育的重視程度來看，其學校師資質量高且穩定。新加坡的國際學校的師生比例一般爲1:10.6。新加坡的國際學校均以重金聘請來自世界各地有名望的教師任教，他們都是擁有IB資格證的合格教師。此外，新加坡的國際學校因材施教會采用不同的教育方式，注重培養學生的興趣愛好，能夠更好地發揮他們的特長優勢。
國際學校學費的差別小
Similar Tuition Fee
國際學校的學費價格都是不菲的，但爲了讓孩子從小贏在起跑線上，接受更好的教育，很多父母仍是選擇讓孩子就就讀國際學校。以下是中國的國際學校和新加坡的國際學校的學費對比。
中國的國際學校：
中國的國際學校的學費普遍較高，以國際文憑組織在中國的學費爲例，Preschool(相當于幼兒園小班和中班)1.42萬美元(約9萬元)/學年；Kindergarten(相當于幼兒園大班)到五年級1.9萬美元(約12萬元)/學年；六年級到八年級2.11萬美元(約13.5萬元)/學年；九年級到十二年級2.5萬美元(約16萬元)/學年，除了學費還有生活費、住宿費等，將近二十萬的學費可以說對于不少家庭都是極大地負擔。
新加坡的國際學校：
按照這個標准來比對新加坡的國際學校的學費則相對比國內的便宜了不少，以新加坡澳洲國際學校學費爲例，幼兒園：26000新幣、小學：26000新幣、初中：26000新幣、高中：27820新幣。因此，新加坡澳洲國際學校學費應該在1-3萬新幣之間。除此之外國際學校辦學之初就豪氣發放獎學金。新加坡有多種類的獎學金，且獎金豐厚，可以留學生緩解經濟壓力。
IB成績優異，名校升學率高
Excellent grades of IB
國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB課程） 是很多知名大學的敲門磚，在美國、英國、澳洲乃至全世界的大多學校的認可率非常高。
中國的國際學校：
在中國並不是所有學校都設有IB課程，因爲IB課程開展所需要的人力，物力以及資源成本很高，所以學費相對較貴。開設IB課程的國際學校，目前上海較多，總計33所，北京20所，合計占據全國的40%。
新加坡的國際學校：
如果從IB成績來論優異的話，新加坡是最有發言權的。就以往IB成績來看，新加坡IB課程考生及格率高達98%，而全球平均及格率只有68.73%。全球考獲滿分考生中有六成來自新加坡，成績全亞太區最優。2019年新加坡學生平均分達到34.48，遠高于全球平均水平29.62。要知道，拿到36至38左右即有資格申請劍橋牛津。曆屆畢業生有衆多成功進入新加坡國立大學、牛津大學、哈佛大學、倫敦大學學院、墨爾本大學、美國波斯頓大學、英國利茲大學、澳大利亞國立大學、香港大學等世界TOP30的名校。
學校活動豐富
Rich School Activity
衆所周知，國際知名大學不是只靠成績就能上的，社交能力、社會活動能力、特長和興趣，甚至是否有過特別的比如義工等經曆都會作爲入學資格的考量之一。
中國的國際學校：
在國內的國際學校，大環境使然，即使國際學校注重其他能力的培養，但很多時候仍舊是成績第一位。
新加坡的國際學校：
國際學校都很重視學生的課外活動和興趣課程，對學生的文化素質的培養也相當注重，不少國際學校開設課後俱樂部、藝術、課外活動等特色環節，例如戲劇、舞蹈、園藝、聲樂及樂器、繪畫、手工、體育、禮儀、節日主題活動等等。新加坡的國際學校，這些活動還設置了相關學分體系，以鼓勵學生更多參與課外活動。
學校設施良好
Good School Facility
學校的設施會直接影響學生的興趣與愛好。所以一個國際學校的教學設施非常重要。
中國的國際學校：
由于中國的教育設施資源有限，所以在學校設施上，教師更注重課堂教學方式的多樣性。從而一部分會忽略了學生的課外活動與戶外活動的教學。
新加坡的國際學校：
因爲新加坡的國際學校，學分不僅僅限于課堂，課外活動的學分也占了非常的比例，所以學校設施相對較完善。例如有些學校除了基本的足球場，籃球場館以外，還會建設表演劇場、舞蹈室，錄音棚，遊泳池、健身房、甚至連攀岩都有。這也讓孩子更好更全面的發展。
